桃三月，春未央，不负等待，不负春光。在这春意日渐浓烈之时，利民路小学语文组的老师们，为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，百花齐放，百家争鸣，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。
参加活动的各位老师，通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现出一节节精彩纷呈的视听盛宴。
王蕊老师讲的口语交际《注意说话的语气》一课与学生生活实际联系比较紧密，模拟生活情景让学生练说。其中通过多次创设情境，让孩子们反复练习口语，引导他们积累知识、交流方法、互动研讨、策划活动，让孩子们充分发挥自己的聪明才智，在与同伴的协同合作中，在语文综合性实践活动中，不断努力培养他们的综合能力。
王晶《彩色的梦》是一首非常清新、优美的儿童诗。诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出美丽的画面。通过小朋友丰富多彩的梦境，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。由谈话引入，幼儿能用简单的语言描述自己梦中的情景。在学习诗歌时候，我采用分片段的学习，小草一小花一白云一小朋友的梦。本诗歌相对来说句式结构简单、对称，幼儿基本上都能朗朗上口。
王雪珂老师和袁芳芳老师，同课异构，从不同的构课角度，碰撞出精彩的火花。
作为青年教师，王老师很有自己的教学特色，通过“读”“圈”“摆”“说”四步让孩子理解课文，并美名其曰“糖葫芦读书法”，加大了孩子们的学习兴趣。同时她还以流程图的方式，通过课前已经备好的词语卡片和孩子们合作完成千人糕的制作过程，让孩子们对“千人糕”这个名称的由来一目了然。最后又拓展升华，让孩子知道“千人衣”“千人笔”“千人桌”……，并让其明白任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，只有共同努力、相互合作，才能使我们的生活更加美好。总之，王老师的这节课充满教学艺术，让人意犹未尽。很值得大家学习。
袁芳芳老师在教学过程中，紧扣爸爸与孩子的对话，来理解千人糕的制作过程 ，从而培养学生对课文内容的概括能力 和对知识的自主探究能力。采用鼓励、表扬等方法让学生结合自己的认识和经验，大胆说出自己的感想。将课堂教学与生活联系起来，让学生明白只有我们共同努力、互相合作，才能使我们的社会更加美好。让学生领会到珍惜粮食、珍惜他人的劳动成果，同时也领会到要学会团结合作。
赵姣姣老师所讲的课题是《鲁滨逊漂流记(节选)》。她通过引导学生自主学习，了解鲁滨逊如何克服种种困难，感受鲁滨逊的心态变化，以学习鲁滨逊的精神品质。本节课设计环环相扣，学生通过朗读，小组合作交流，感受鲁滨逊心态的变化，并从鲁滨逊身上学习到了要积极乐观地面对人生中的挫折，创造属于自己的奇迹！
沈克敏老师讲的是老舍先生的《母鸡》，本节课的教学目标是结合具体事例，感受母鸡的形象，体会母爱的伟大。在教学过程中，沈老师重点对学生进行了方法的指导，教会学生通过具体事例，抓重点词、句来体会作家是如何表达对动物的感情。“教、学、用”，做到了以学生为主体，“读、悟”的结合，使学生很好地体会到了对动物的感情，结合自己的生活经验，感受母爱的伟大。
李芳老师讲的是老舍先生的 《猫》，本节课的重点是引导学生能说出老舍先生是如何具体描写猫的性格古怪和小猫的可爱的。从而体会老舍先生对猫的喜爱之情，并学习老舍先生描写猫的写作方法。
张咪老师所讲的《月是故乡明》，一个“读”字引领学生的自我学习之路，用古诗作为导入，点名读，分组读，集体读，激发学生的学习兴趣，小组合作学习，是谁合作学习，自我反思学习，引起学生的思想共鸣。
段瑞玲老师所讲的课题是古诗《元日》。她先用学过的《传统节日》这一课吸引学生注意力，启发学生的学习兴趣，接着由单元导语“深厚的传统文化，中国人的根”引入课题。通过多种方式的朗读让学生从读中悟感情，从读中想画面，用古代和现代的春节前后做比较，目标明确，环环相扣，有读，有讲，有练，作业分层设计，让学生在学习的过程中产生探索传统文化的兴趣，从中树立文化自信，增强建设文化强国的责任感。
朱英梅老师所讲的课，以游戏导入，读课文有趣，有方法，有梯度。用“变身”游戏学识字，用儿歌指导识字和书写。课堂趣味横生，充满智慧。对学生评价及时，有针对性，评价语言生动有趣，丰富多彩又贴切，饱含赞赏和引领！本节课既重视对学生语文素养的培养，润物无声地植入文化自信。
牛世敏老师讲的是《吃水不忘挖井人》。这个故事是发生在革命时期。离学生的现实生活比较远。所以老师运用一些图片，让学生了解到什么是水井，并让同学们感受到了乡亲们挑水的艰难，帮助学生理解课文。同时。老师采用了多种朗读方式，让学生在读中感受，读中体会，取得很好的效果。
本学期的优质课活动，让老师的思想在不断的碰撞，智慧的火花闪耀于每个人的心中，“求同存异，和而不同，博采众长”利用一切学习机会，充分的发展自己，提高自己驾驭课堂的能力，真正做到“寓教于乐”。