为深入宣传贯彻党的二十大精神，抓实师德师风建设，常庄明德小学组织全体教职员工开展“假如我是学生·假如是我家有学生”教育思想大讨论。全校教师通过角色的转换与思考，优化了教育理念，提高了教学效率，提升了服务质量。
常庄明德小学在2024年开学之际，组织广大教职员工设身处地换位思考，全面部署开展“假如我是学生，假如是我家有学生”教育思想大讨论活动。
此次大讨论围绕四个问题：
①“假如我是学生”，设想孩子的学习、生活、教育等需要的是什么？
②“假如家有学生”，设想自己的孩子需要什么样的学校、什么样的教师、什么样的教育环境、什么样的生活环境？
③教师采取哪些有效措施落实立德树人根本任务，怎样为学生树立道德典范？
④如何设身处地为学生及家长考虑，不断改善我们对学生的管理行为与教育教学行为，并从这些方面开展广泛深入的学习讨论，结合专题辅导、定期研讨、撰写心得体会等多种形式，并将讨论的重点由“怎么想、怎么看”向“怎么办、干得好”延伸。
一、通过大讨论活动，教师转变了观念，坚定了服务意识
办好人民满意的教育，增强服务家长及师生群众的宗旨意识，构建有利于学生成长，有利于学生自由全面发展的育人环境。
二、通过大讨论活动，“假如我家有学生” 成为常态长效风尚
老师不再另眼相看成绩差的学生，是“大讨论”的又一收获。
我们曾经是老师的学生，现在做学生的老师。面对成绩参差不齐的孩子，老师要像太阳，先把孩子照亮，然后用关爱和智慧去发现每个孩子身上独特的光芒。作为老师，心中有爱，举手投足之间挥洒出来的是温暖、亲切和宽容，孩子就会慢慢闪光，距离不是问题，相向而行才是关键。
全体教职工通过换位体验，把解决学生、家长关注的实际问题贯穿始终，做到在学生、家长最盼的地方慰民心，在学生、家长最急的地方见真情，在学生、家长最怨的地方改作风，在学生、家长最需的地方做工作，切实办好顺民意、解民忧、惠民生的优质教育。