3月13日数学教研组安排：
活动地点:
北院会议室
活动内容:
1、各年级设计特色作业
2.学习新课标（带新课标书）
3.书法练习
老师们通过对新课标的学习，深刻感悟到教育的真正目的是培养人。作为教师，我们应该注重学生的个性发展和全面发展的目标，不仅传授知识，更要培养学生的思维能力和创新能力，让他们成为未来社会的有用之才。
各年级组结合新课标学习，深入探讨，制定各年级特色作业，总结出依照原则如下:
1.“依标设计”的原则
作业设计要符合义务教育数学课程标准中关于合理设计与实施书面测验的要求。一要指向数学本质的理解及在具体情境中的合理应用，二要体现课程标准中提出的十大核心素养，三要设计了解学生学习过程的作业。
2.一致性原则
作业设计要与学习目标四配，体现“教学评”一致性的理念。把“评价”嵌入作业布置之中，充分发挥评价的激励学生学习和改进教师教学的功能。
3.书面作业与实践作业相结合的原则
严格控制书面作业的量，要符合各年级书面作业的时间要求。适当布置实践类作业，加强实践能力和创新意识的培育。
孔子说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的一言一行对于学生都有着潜移默化的影响，写字也不例外。特别是小学生，教师怎么教，他们就怎么写。完全按教师的教导去做。因此，为了更好的服务学生，，我们把规范书写落实到每一天，严格要求自己，写字要工整、规范，经常练习钢笔字、粉笔字和毛笔字，练好基本功。