为了优化课堂教学，提高教学质量，本周我校小学英语组织了听评课及教研活动，英语教师全员参与，全员听评，以期达到取长补短，提升自我的目的。
魏老师精心带来四年级下册Unit 1 Lesson8 First, Second,Third内容，教学目标明确，环节紧凑，活动丰富多彩，教学中由听到读，循序渐进，指导学生学习语篇。
魏老师对小学四年级的教学原则把握的比较准确，对教材内容熟悉，对学生分析到位。因此，在教学整体设计上，能通过语境的创设，主题鲜明的活动和多种教学手段的有效结合，在学生学习语言知识的基础上培养学生语言交际的能力。
魏老师利用图片、游戏、形体语言创设了真实的情景。学生在思考不同问题的过程中越来越熟悉文本，并通过小组合作、表演等形式，让学生对文本进行输出。最后设计了情境性的迁移，让学生在新的语境中灵活使用句型进行输出，从而加深学生的理解，真正做到活学活用。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，我们所有老师在一起，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
公开课研讨活动，为我校英语教师互相学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了本组教师的团队意识，让教研真正地服务于教学，受益于学生！