《3~6岁儿童学习指南》中明确指出：“各年龄段幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理能力的条件。”
对幼儿来说，自理能力是幼儿园劳动教育的重要组成部分。儿童心理学研究表明：2~4岁是幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心及处理问题的能力，对幼儿今后的生活会产生深远的影响。看看我们小二班在“小进步大成长”活动中的表现吧！
幼儿园篇
《穿衣服》小儿歌
小手抓着小衣服，背面贴着小肚子。
小老鼠，盖房子，小手抓着小袖子，
小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，
咯吱咯吱上房子。
《我会穿鞋子》小儿歌
两只鞋子头碰头，
打开鞋扣拉鞋舌，
小脚放进鞋子里，
我的小鞋穿好啦！
《漱口》小儿歌
手拿小水杯，
喝口清清水，
抬起头，闭上嘴，
咕噜咕噜吐出水，
牙齿变得白又美
家庭篇
家园共育对于幼儿的自理能力的培养具有重要意义，它不仅有助于提高幼儿的自理能力，还能够促进幼儿的全面发展，增强幼儿的情感支持和安全感。
每天我都会坚持阅读半小时呦！
我会自己穿衣服啦！
谢谢亲爱的爸爸每天陪伴我阅读故事书😘
看我吃饭的样子好可爱呀！我每天在幼儿园在家里都是光盘小明星呦！👍
今天我又进步了，我会做好多好多的事情啦……好开心呀！😀自己的事情自己做，我是能干的大哥哥大姐姐👍
早上晚上我都刷牙，看我的牙齿多白呀！
我去上学校，
天天不迟到，
爱学习，爱劳动，
长大以后要为人民立功劳。
温馨提示
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域 小班
1.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2.喜欢参加体育活动。
3.在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5.不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。
6.在提醒下，每天早晚刷牙，饭前便后洗手。
7.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
8.能将玩具和图书放回原处。
“小进步大成长”活动，让孩子体验到了自我服务的快乐，发展手部动作，养成了自理的意识和习惯，知道了“自己的事情自己做”的道理。自理能力不是与生俱来的，也不是通过一个小小的活动就能获得的，是在一次又一次不断地尝试中，增强了宝贝们的自信心、责任心、自主性，希望每个宝贝都能真正成为“生活小主人”！