岁月缱绻、葳蕤生香。撷一束时光，潜藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯！”为进一步提高美术课堂的教学质量，切实落实新课程标准，提高学生的艺术素养，提高美育教学质量，3月13日上午，我们齐聚白马湖镇箭口小学，开启新学期第二次教研活动。
本次教研活动分以下两部分进行。
一、课标学习
1.崔允漷博士—义务教育新课程解读
2.中心成员课标试题巩固练习
二、大单元教学——地域文化课例打磨
一、课标学习
1.育时代新人 绘课程蓝图 ——义务教育新课程解读
崔允漷博士从以下四方面展开讲解。
一、课程修订的重要性
“教育是国之大计、党之大计。”崔博士提出要为国育才，为党育人。课程修订是为落实立德树人描绘育人蓝图，也是为落实国家意志谋划课程总纲。
二、课程方案主要内容
课程方案共分5个部分，培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编写、课程实施。新课标完善了培养目标，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。聚焦课程育人本质，从方向、对象、目标、实施机制和育人方式五个方面，明确了课程建设的基本遵循。优化了课程设置。
三、课程标准四大突破
突破一：课程核心素养。从“双基”、能力到核心素养。
突破二：学业质量。
突破三：课程内容结构化。两条路径三种策略
突破四：学科实践。新课标修订中提出了学科实践，用学科实践替代“自主合作探究”，并且强调学科性。
四、新教学与新评价的建构
2.试题巩固练习
学科中心成员学习完崔博士的课标解读后进行了美术课标试题的巩固练习。
二、大单元教学——地域文化课例打磨
棉文化大单元执教老师根据第一次教研磨课时存在的不足进行了修改、整合，并进行了简短的说课。中心成员精益求精，对棉文化单元课程进行再一次的打磨，执教老师根据存在的不足进行修改。
古桑文化单元课组长张娜老师详细介绍了古桑文化的三个课时设计。古桑文化小组将古桑树作为大单元教学的探索主题，目的是想让学生了解古桑树，爱护古桑树，宣传古桑文化，增强对家乡的热爱之情。
随后学科中心成员展开了详细的讨论，分别提出课时中存在的不足，同时各抒己见，集思广益，积极商讨解决的办法，使得古桑文化单元课程以最好的课堂效果呈现在学生面前。
美育向导，一路前行。每一次的思维碰撞都如同火花四溅，激发了教师们无尽的创意与灵感；每一次的分享交流都如同甘泉涌动，滋润了教师们专业的成长之路。下一步，我们将立足艺术课程标准继续优化课堂教学实践，以评价促进课堂教学，构建基于核心素养的品质课堂，不断提升学生艺术素养。
编辑：王晓真
审核：刘忠滨