【高新请缨 教育先锋】深耕细研踏歌行，共谱教研新篇章—滨州高新区实验学校数学教研活动

       朱老师以“根据三边数据画三角形“为素材，勇于探索几何作图教学，引导学生研究尺规工具画三角形。

       这节课充分提现了"数学化"的味道。变"学数学"为"做数学"。

      充分利用“尺规作图”来帮助学生探究和验证，使他们更深入的理解三角形三边关系的本质，并让几何直观能力得以发展。

        在探究三角形的三边关系时，不断让学生设疑提问，启发孩子的探究欲，通过自己去操作尺规逐步得出结论。让学生知道这节课我们要学的是什么？学的是三角形的三边关系；为什么要学？因为我们不能很快、很准确的确定三角形的c点；用什么方法解决问题？引出尺规作图方法的重要性。另外，朱老师语言诙谐幽默，锁住学生精力，极大的提升了学生们课堂参与度。

       朱老师的课堂结尾与课前导入呼应，改编《醉翁亭》中的名句，本课之意不在乎三边关系，在乎尺规作图。真正体现了以素养为导向，以解决问题为核心，以挑战性学习任务为驱动，让学生自主寻求数学学习的真正意义，自主建构数学学习的真正价值。