春暖花开季，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，3月 13 日上午，我校开展了本学期新课堂达标教研课活动。本次教研课由王立英老师主讲，课题为部编版语文六年级下册《匆匆》。
王老师在教学时，以作家作品赏析会为主情境，引导学生从走进文本体会情感、走进文学关注表达、走进作家丰富认知三个维度带领学生赏析“文心”，并围绕“作家的人生经历对情感表达有什么影响”这个问题来探究“文心”。
这节课，从叠词到词语也有时代烙印，从朱自清爱用叠词到渗透作家的生长环境对语言风格有影响、从来自朱自清的两则资料的对比、《那个星期天》与《匆匆》的对比多次展开探讨，使学生一步步了解到人生经历和社会局势都会对情感表达产生影响。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。实小泥沟校区全体语文教师，积极的听课评课，学习经验，分享收获。
各级部老师针对王老师的这堂课，指出了优点和不足之处：
1. 课堂上思路清晰，环节紧凑，情景设计新颖，教态自然。
2. 但是王老师整课堂的知识容量较大，导致在课堂上的时间有些紧张，课堂的结束略显仓促。
3. 其次，王老师指导朗读不到位，没有达到以读促悟的效果。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！