——记东郊中心小学英语学科六年级第一次备考质量提升教研会
六年级英语教学作为小学义务教育重要组成部分，对学生的综合素质和未来发展具有深远影响。为认真落实立德树人，提升六年级英语学科整体教育教学质量，查找学生在学习过程中的主要问题，查漏补缺以谋求进步，为提高我校六年级英语教师教学水平和学生学习质量打下扎实的基础。3月13日下午，东郊英语教研员陈华强组织全体六年级英语老师召开义务教育阶段英语学科六年级质量提升教研会，云雪副校长也到会参加。
教师签到
备考会由六年级备课组组长符青蝶主持
第一项
了解各班教学进度情况。
第二项
研讨什么时候结束功课
最后建议在期中大作业检测之前，也就是第11周左右结束功课。
第三项
教师们互相讨论，罗列每个单元的考点和易错点。
邢路平老师
Module1 Unit1的考点主要是What do you want to eat/drink?的关于点餐的特殊疑问句，回答有关于食物或者饮料类。
第二个考点是询问价钱How much is it？
这个单元学到了cent /dollar的单词，回答的时候要注意单复数。
第三个考点是介词for的考法
如：A cola for me .
易错点是食物和饮料类要区分可数名词和不可数名词。比如I want a hamburger.汉堡包是可数名词，要么是单数要么是复数。在大于1的情况下，可数名词要用复数。而I want a cola.这里把cola可乐作为可数名词，而其他的饮料类，不能描述I want a milk.所以要区分回答的时候名词是可数名词还是不可数名词。
郭英老师
Module1 Unit1的考点主要是
重点：A:What do you want to eat/drink?
B:I want to eat+食物/drink+（饮料）。
A:How much is it?(单)
B: It's +数量+货币单词(dollar,cent yuan)
难点：谈论中餐与西餐的就餐情况。
何美娟老师
M2U1
重点：
1.be going to 的用法
2.时间的表达法
3.询问我们打算什么时间做某事
— When are we going to + 动词原形 + 其他?
— We are going to + 动词原形 + 其他 + at + 时间.
易错点：
1.be going to中be动词的选择
2.介词与时间的搭配。at+具体时刻
3. 区分What are you doing?与When are you giong to…?的意思和答语
叶丽娟老师
Module2 Unit2的考点主要是用将来时态描述未来的天气即1、It will+ 动词原形（rain/snow）+其他。2、It will be+表示天气的形容词+其他。易错点1、rain、snow为动词，rainy、snowy为形容词。比如：It will rain/snow.和It will be rainy/snowy.学生容易出错。
罗朝倩老师
Module3 Unit1的考点主要是现在进行时，即be十∨、ing形式。易错点1、be的三种形式，即am、is、are。2、短语in the tree和on the tree的区别。3、书信格式4、动词ing的变化规则。
六年级备课组组长符青蝶老师
Module3 Unit2的考点主要是现在进行时，即be十∨、ing形式。易错点是be的三种形式，即am、is、are，要让学生明白，I的时候用am，三单用is，复数和第二人称用are，如：1、I am cleaning my room.2、The sun is shining。3、The birds are singing。4、You are dancing.
符晓惠老师
M4U1考点与易错点:
1.短语on the phone at the supermaket buy sth for 等介词的选择。
2.情态动词can/can't的用法，与其搭配使用动词原形。以及Who can
help me?这个句型的回答，如果能提供帮助就用I can help you.如果不能就用Sorry,Ican't.
Who can help me?
Come and help us.两个句型，人称代词主格I和宾格me,主格we.和us的正确形式互换。
黄夏仙老师
Module4 Unit2的考点是现在进行时结构:主语＋ be+ 动词ing＋其他。易错点: 现在进行时结构
错因分析：现在进行时的句子中漏掉be动词。
符畅老师
M5U1考点和易错点
1.重点语法句型
描述正在做一件事时，发生了另一件事的句型
主语+be( am/is/are)+动词-ing, but+主语+动词的第三人称单数.
Daming is playing the suona, but the phone rings.大明正在吹唢呐，但是电话响了。
He’s riding his bike, but it starts to rain.他正在骑自行车，但是天开始下雨了。
2.易错点
易错点 描述“正在做一件事时，发生了另一件事”的句型的时态。
错因分析:在描述“正在做一件事时，发生了另一件事”的句型中，前面要用现在进行时，后面要用一般现在时。其中现在进行时容易漏掉be。一般现在时，主语是第三人称时动词容易忘加s或es。
苟洁老师
M5U2考点和易错点1:but转折句中，前半句用正在进行时，后半句用一般现在时。2:短语动词不定式和短语搭配：start to do sth 开始做某事，wave to do 挥手做某事 call out 叫出….（call out my name), wake up 醒来3: get +形容词表示变得怎么样，比如the apples get red 苹果变红了。4:作文，用正在进行时描述图片里的人物正在做什么事情
第四项
符青蝶组长、叶丽娟老师和邢路平老师在培优辅差方面分享了自己的做法。
符青蝶组长：
1、每天读书打卡，分组比赛，利用组长计分。
2、读作文和默写作文，录视频打卡。
3、每天听写5个单词。
4、发挥小组长作用，捆绑评价，促进学生互帮互助。
叶丽娟老师：
1、以课本为主，抓词汇、课文，每天读书打卡。
2、多鼓励多表扬，树立学生的自信心。
3、优生找出难度大的题，多问老师，突破自己。
4、对于习题讲解过后，让后进生再做一遍，目的是为了强调学生上课要认真听讲。
邢路平老师：
1、关注学生在课堂上的“学”，培养学生学习英语的兴趣，高效利用40分钟，把知识点由难到易，帮学生最大“消化”。
2、作业尽量在课堂上完成，提高做题正确率。
3、后进生每节课过关2个单词，让他们有事可做。
4、学生之间互相背书签名，互相监督，共同进步！
云雪副校长
云雪副校长提出课堂上应关注全体学生，特别是回答问题要多提问中等生和后进生，多方面关注，让学生有大的进步。
希望全体六年级英语教师再接再厉，特别是在低分率和平均分上再度提高。
独行快，众行远。英语老师们互相分享、交流、学习，带来思维的碰撞，灵感的迸发，在今后的工作中，六年级英语教师们将继续砥砺前行，勇攀高峰，在推进六年级英语教育质量提升工程发展的征途上，精诚团结，不断进取，扎实结硕果，致知并力行。
图文编辑：邢路平
审核人：陈华强