实践出真知，慧指建模型。长方体是日常生活中最常见的立体图形，也是小学阶段立体图形教学内容的重要组成部分，由二维空间的“面”到三维空间“体”的建构，是学生认识过程中的一次飞跃。
“事不躬行终是幻，书能活用可通神”，为了落实新课标关于“会用数学的眼光观察世界，会用数学的语言表达世界”的要求，激发学生学习数学的兴趣，巩固知识重难点，提升学生数学素养，我们开展了制作长方体框架、折一折，发现展开图的奥秘、数一数感知物体空间体积等实践活动，同学们积极参与，以不同视角展现数学之美，感受数学的魅力。接下来，废话不多说，上图！
首先，为本周完成搭建的孩子们点赞！👍👍👍
还要为课堂中积极讨论、合作求知的孩子们孩子们点赞(¯▽¯)👍👍👍
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，本周的数学活动一项接一项，这些数学综合实践活动可以很好的激发学生学习数学的兴趣。接下来的日子里，让我们继续动起来，提升思维，启迪智慧，手脑并用感受数学之美，让数学变得好理解，有趣味。