2024年3月5日至12日，由江西省教育厅教师工作处主办、华东师范大学开放教育学院承办的“国培计划（2023）”—江西省中小学（幼儿园）骨干教师数字化教学创新能力培训班在南昌市顺利举办。来自上饶市、萍乡和新余市各区县中小学（幼儿园）骨干教师（中小学教务主任、教研主任、年级组长或幼儿园保教主任、教研主任等），共420人参加培训。此次培训分3个班举办，每班集中培训3天。
本项目以推动教育变革创新、构建网络化数字化个性化终身化的教育体系、建设学习型社会、培养创新人才为导向，以教育部2022年颁发的《教师数字素养标准》为指引，以教师数字素养发展的实际需求为起点，本项目以素养深化提升、教学瓶颈突破、资源应用生成、模式应用优化为目标，将成果导向、任务驱动、行动学习、专家指导贯穿培养始终，一体化设计助推教师信息化教学创新能力、数字化应用能力同步提升。
模块一：开班仪式
华东师范大学开放教育学院国培项目负责人黄全贵，华东师范大学江西项目组各班班主任出席开班仪式。黄主任对此次培训的整体安排、研修任务等做了简要说明，帮助大家理解此次培训的工作职责和任务要求。
（萍乡新余市班会场）
（上饶市一班会场）
（上饶市二班会场）
开班仪式后，华东师范大学开放教育学院邀请专家对骨干团队开展为期3天的集中培训，培训内容既有理论性和前沿性的教育数字化政策解读，也有当前较为典型的数字化实践案例分享。具体专题包括数字化赋能教育教学变革、数字技术支持下的结构化思维教学、数字化与课堂教学转型、提升工程一体化实施方案解读等。
模块二：意识激活
岳阳市中小学教师发展中心主任，湖南省首批教师培训师，湖南省中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队首席专家肖裔为学员带来《数字化赋能教育教学变革》专题讲座。肖主任介绍了数字化赋能教育教学变革的具体实践。并通过一系列生动的案例，展示了数字化教育在教育教学中的应用和成效。
模块三：发展应用
长春市宽城区教师进修学校副校长，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心专家，吉林省科研名校长李明宇为员带来《以学习者为中心：数字化教学创新的实践举例》专题讲座。李校长从数字化教学的必备素养、数字化教学的刚需条件、数字化教学的改革赋能三方面展开，让学员们对数字化教学有了更加全面和深入的了解，也激发了他们积极探索和实践数字化教学的热情。
李明宇校长还为学员带来《教学评一体化：数字素养指向的课堂教学转型》专题讲座，从掌握一个点、理清一条线、拓展一个面、建构一个体四个方面进行案例讲解，为学员们提供了丰富而实用的教学指导。也让学员们对教学评一体化和数字素养指向的课堂教学转型有了更加清晰的认识。
肖裔主任为学员带来《数字技术支持下的结构化思维教学》专题讲座，肖主任为学员们深入阐述了结构化思维的基本概念、教学工具以及思维导图的作用、绘制和应用等方面。这些内容对于提高学员们的思维能力和教育教学水平具有重要意义。
长沙市明德望城学校副校长，长沙市首届卓越教师，长沙市智慧教育讲师团首批成员，湖南省能力提升工程2.0考核省级专家陈雄伟为学员带来《数字化与课堂教学转型》，陈校长分享了自己在数字化与课堂教学转型方面的实践经验，为学员们提供了宝贵的参考和借鉴。
模块四：方案解读
华东师范大学开放教育学院培训部副主任陈倩倩对《提升工程一体化实施方案解读》进行解读，让学员全面了解项目实施阶段、培训内容、培训时间以及考核要求等，掌握学校层面和教师层面的推进流程和具体要求。同时，还对此次培训产出的任务（数字化教学设计方案）做了详细解读。
同时，结合研修任务，项目组还对研修平台的功能进行了讲解和演示，确保参训教师借助教师网络研修平台顺利完成网络研修与校本实践任务。
培训最后，华东师范大学项目组对本次培训进行培训小结和后期任务梳理，帮助参训教师进一步明晰后期任务。
通过此次培训，一方面是帮助骨干教师理解当前教育数字化转型对教师的新要求，为提升自已的数字化教学创新能力做好准备；另一方面是通过专家引领、案例学习、以及后续的网络研修等多种培训方式，指导大家完成数字化创新教学设计方案和数字化教育教学典型应用案例。此次培训得到了参训教师的广泛认可，达到了预期目标。