为进一步推动“三新”背景下课堂教学的实践与研究，深入贯彻落实大单元教学理念，上栗中学于三月开展大单元接力赛。高三年级于3月5日在金山校区成功举行，高二年级于3月12日在胜利校区录播室进行，高一年级将于3月19日开始。
大单元教学课例——阅读课
沈艳老师利用大单元教学理念，对整个教学单元进行分析，整合，重组和整体设计，利用opening page 导入，让学生感受到了健康生活习惯能使人精力充沛，积极向上，并借助listening and speaking部分坏习惯图片引发学生思考如何去改变坏习惯。阅读中通过一系列的活动让学生在轻松的氛围达成学习目标，最后引导学生学以致用的运用课堂所学去改变自己的某一坏习惯，并成功过度到下个部分的写作。
大单元教学课例——写作课
喻海红老师由问题进行导入，引导大家进入主题，在讲解过程中联系阅读中所学过的habit cycles, 让学生明白该如何有效的改变坏习惯。接下来进一步分析文章结构内容以及好词好句，为接下来的写作输出环节奠定了坚定的基础。最后喻海红老师给出学生四个问题，引导学生在讨论中明确写作内容，更好的完成写作。
专家点评
胜利校区英语教研组长柳丽老师对沈艳和喻海红两位老师的课进行了点评。柳组长认为两位老师的课件制作优美，教学用语规范，体态大方，语音地道，并对本单元的教学内容进行了分析、整合、重组，符合“大单元”的教学设计理念。两位老师富有趣味性的导入为整节课的顺利进行定下了很好的基调，课堂上老师们恰如其分地表扬和满怀期待地鼓励，为学生们建立自信的自我搭建了平台，值得大家借鉴。她希望教师们能有技巧地引导学生们从碎片化学习走向整体学习，从浅层学习走向深度学习，从低阶思维走向高阶思维，从而真正地让“大单元”落地实施。
柳习峰主任基于核心素养导向对英语组全体教师进行了“大单元”教学设计的培训，解析了大单元到底“大”在何处，阐述了大单元课堂教学应该体现的特点及实施原则，加深了老师们对大单元的通识理解，让全体老师受益匪浅。
颁奖环节
副科级干部、英语组柳习峰老师为授课老师及团队颁发证书，并鼓励大家不断学习、共同进步！
此次教研活动，为老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
文字编辑：曾伟兰 刘田
图片编辑：阮欣彤
图文审核：丁玺 柳丽
