教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2024年3月13日，夏津县初中化学名师工作室及学科中心成员齐聚夏津县第七中学，对第十章酸和碱进行大单元教学设计研讨。
首先，朱玉倩老师展示了单元设计《酸和碱》，朱老师先是就本单元教学设计进行了整体的展示，将本单元共分成了5个课时并对这五个课题的教学课件进行了一一的展示，将知识与实际生活结合对酸和碱进行探究。结合本章的知识与实验，朱老师还设计了相关的实验探究，以便学生明晰本章的知识构建。最后，通过典型酸碱的性质回忆，体会归纳与演绎的科学思维方式，充分体现了以学生为中心的课堂教学理念，得到老师的一致好评。
展示完毕，中心教师从课堂内容的生成性、学案习题设计的开放性等方面提出了宝贵建议，力求满足学生的求知欲、发挥教学的最大价值。
最后学科中心执行主任方学骞老师就本学期教研计划进行了公布，并提出本学期的重点工作依旧是着眼大单元教学以及磨课，送课等活动。
俗话说，教而不研则浅，研而不教则空。化学名师工作室及学科中心始终坚持精细教研，一起探索教学方式的改变，提升课堂有效性。通过观评课、微主题探讨教材变化及拓展等常规教研，寻求学生学科核心素养的落实和发展，不断提升教师业务能力。聚焦课堂深度教研，同伴互助，我们一直走在前行的路上。