本着相互学习、相互促进的教研理念，圭峰中学数学组教研活动如期而至，全体数学教师肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动。本周教研活动主要以教学展示、研讨、交流总结的形式进行。
首先，由徐良明老师在六（4）班上了一节《圆柱的表面积》这节课，在进行教学时，徐老师将侧面积计算方法的推导作为教学难点来突破；将表面积的计算作为重点来教学；将表面积的实际应用作为重点来练习。教学设计和安排即源于教材，又不同于教材，整个一节课，虽增加了容量但又学得轻松，极大提高了教学效率。
徐老师注重以学生为中心，以学生的主动探究为主，通过老师的导，激励学生敢想、敢说，从而主动的去获取知识。同时，注重操作活动在图形学习中的地位。操作是学生认识图形、探究图形特征的重要途径，正是操作活动，学生的探索学习才能得到顺利展开，也正是操作活动，学生对有关数学知识的体验更加真切和深刻。同时注重引导学生感受数学与现实生活的密切联系，深深懂得学习数学的重要意义，这一点值得所有青年教师借鉴和学习。
徐老师的教态亲切自然，让人感觉如沐春风。课堂上同学们认真倾听，坐姿端正，注意力特别集中。
数学组教师们积极参与听课，大家认真聆听，虚心学习，积极思考，时而伏笔速记，时而暗暗称赞，完全融入课堂之中。
接下来，由其他数学教师对这节数学公开课进行评课。大家兴致盎然，各抒己见。众人拾柴火焰高，为数学课的教学设计又增添了许许多多宝贵的建议。
通过本次数学教研活动，老师们在不断的学习和探索中掌握了教学技巧，增长了见识，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步！