最好的数学和最好的诗一样，充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐也充满了挑战。3月13日我校青年教师袁丹和刘茹梦老师为我们带来了同一课题《圆柱的认识》，教研室李主任和校领导也全程参与这次教研活动。让我们一起走进她们的课堂……
每一节精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出，才有一次次的进步。我们老师积极备课，以生活中常见的事物来举例，通过分析、讨论、自主问答等教学方法，引导学生自主探索，小组讨论并得出自己的见解和看法，让学生觉得数学来源于生活，又应用于生活。
孩子们踊跃回答问题，处处体现自主学习👍👍
杨燕老师也讲了同样课题的微课
课后老师对本节课的构思对听课教师做了汇报，老师们认真听，用心记！
每节公开课后，老师们都会积极的对课程细节进行讨论，对每节课的亮点和有待改善的地方，提出了宝贵的意见和建议。
我校教研员郑春艳老师总结了本次教研活动的两节有声课堂和一节无声课堂课。教研室李主任在检查完学校工作后又单独找两位授课老师进行点评指导。老师们增强了学生的学习兴趣，培养了学生的知识迁移能力，增强学生的合作意识，提高学生发现问题解决问题的能力。课堂上教师根据教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，在关注数学本身内涵，灵活选用教材的同时，更加关注学习的有效性，引导学生观察，验证，交流，自主参与到学习过程，加强对学生学习兴趣和学习习惯的培养，使学生真正成为学习的主人。
成长永远在路上，教育永远不止步。学生在成长，教师更要成长。每一次的教研活动让教师都有一个小小的进步。数学的魅力需要我们共同来探究。相信今后的每一节课都会有不同的精彩！绽放教育之花，飘扬育才之香。