作业不仅具有促进学生巩固知识、提高能力的重要功能，也是教师诊断教学效果，改进教学效度的重要依据。“双减”政策背景下，初中语文作业如何在减量控量的前提下，做到提质增效，需要学校、教师对学科作业性质、目标、功能更精准的定位，对作业内容、形式、评价更精细的管理。
为落实“双减”政策背景下的作业改革，提高教师作业的设计与研究能力，激发教师创新作业形式，减轻学生过重的作业负担，深化作业改革，2024年3月12日溆浦县芙蓉学校初中语文教研组全体教师在组长向秀娟老师的带领下开展了“如何设计初中语文作业”的专题教研活动。
首先，向老师继续带领大家学习《义务教育初中语文指导意见》，在上一次学习的基础上再次深入学习、加深印象。
其次，向老师带领大家研读了《义务教育初中语文作业设计指南》。指南阐明了作业设计与实施的基本理念及具体设想，强调了教师可以通过合理的目标设计，合理的教学过程设计和合理的作业设计来充分利用好课堂时间，运用各种教学方法及手段，提高课堂教学质量和效率，以达到做合理的教学。
最后，老师们结合语文学科和年级特点，进行作业设计和教学过程设计方法讨论。通过讨论，大家一致认为作业设计需要立足于“双减”政策背景，注意科学规律性，基于学生的问题及语文学科素养导向进行整体设计。作业设计既是时代所需，也是学校教育教学质量发展所需。作业设计一定不是单一的环节，我们要从“教”“学”“评”三个角度进行综合性设计。这三者之间如何一致，如何统筹，如何高效，是我们作业改革需要深思的。
扬帆远航，逐梦致远。通过本次作业设计主题研讨活动，所有语文教师对于“双减”工作都有了更加深刻地思考和更加清晰地认识。大家定会戮力同行、勇于尝试、创新方法，为减轻学生的作业负担助力！