为深入贯彻落实2022年版《课程标准》精神和内容，精准把握新课标的实质和主要变化，促进教育教学方式的转变，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到语文课堂教学中，实现核心素养进一步落地。3月13日，舞阳县第三实验小学教育集团2022版《语文课程标准》学习交流会顺利召开，集团校各校区干部及语文学科教师参加了本次活动，为新学期赋能。
会议在曹老师的欢迎词中拉开序幕。
一年级华向丽老师从低年级课程标准入手，阐述课程的阶段性和发展性，分享一年级在识字写字、阅读鉴赏、表达交流教学中的尝试。
二年级刘晓贝老师通过对新课标的教学实践告诉我们:对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要教师耐心、细心地教导引领，在今后的学习中，要以新课标为导向，多啃读教材，多实践探究，才能创造出语文学习的新路子，才能在学习的道路上助孩子一臂之力。
三年级李娟老师指出，新课标的实施对学生语文素养的提高具有重大意义。教师应更注重学生的实际运用能力和创新思维的培养，注重学生对语文知识的理解和运用能力的培养，注重学生的语言表达能力和阅读能力的提高。教师应带着研读新课标的思考、收获在教学中不断实践运用，做到“心中有方向，行动有目标”，才能更好地服务学生，扎实落实立德树人目标。
四年级赵丽娜老师从课程目标，课程内容，课程评价三方面分享自己在教学过程中如何分解语文要素、重组单元内容、分配单元课时、实施教学活动。
五年级吴晓琼老师从核心素养内涵，总目标，学段要求出发，以人文主题和语文素养为媒介，针对第三学段的语文教学，抓住语文课程标准和五年级语文下册教材融会贯通解读。在学习任务群和大单元教学中，结合平时教学，深入浅出，凸现文化自信，真正做到“以德树人，以文化人”的课标理念。
六年级老师王素娜通过阅读提升学生语文素养。王老师指出:阅读教学是高年级的重中之重，因此要注重学生的阅读鉴赏与背诵能力。在日常教学中，我们还应重视学生的课外实践能力，做到课内向课外延伸。
各年级老师通过对新课标的研读和学习，结合自己亲身教学实践，相互提供经验、总结方法，供全体老师学习和借鉴。
最后，李俊丽副校长对老师的学习分享给予肯定！各年级老师结合课标学段，结合教材以及教学情况，对课标的理解很好。接下来，学校会以不同的活动形式，给老师们搭建舞台，就新课标在课堂教学的运用，单元教学的设计以及评价等进行教研。相信老师们会很好的“以标教学”，不断提升学生的核心素养，提升我校的教育教学质量。
研读新课标，探讨新课堂，心中有纲，胸中有本，手中有法，我们将秉承“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！