新时代提升教材质量是教材建设的核心任务，是建设教育强国的重要举措，是办好人民满意的教育的重要一环。2024年3月7日全县九年级道德与法治老师以及”榕奇·融创“工作室成员齐聚二中参加以“提升教学质量，赋能课堂变革“为主题的初中道德与法治教材研说暨工作室期初工作研讨活动。
本次活动分为四个阶段进行，第一阶段：专题研说教材；第二阶段：“榕奇 融创 ”初中道德与法治工作室新学期工作会议；第三阶段：工作室成员作新学期专业成长计划交流发言；第四阶段：教研员邱红玉做总结。
首先是教材研说。王雪老师以“心理健康 ”为主题，结合新课标核心素养，钻研教材内容，梳理了认识自我、交往与沟通和适应社会的发展和进步三个板块，让学生运用发展联系的观点理解掌握知识。刘静老师从“法治观念”着手，处理好个人与法、社会与法和国家与法的关系，引导学生置身于生活情境中学习掌握教材知识。李桓老师系统整理了“道德修养”有关的知识内容，将每一知识点的关联考点归类，注重培养学生的发散思维；杨欢老师对应课标，梳理了近4年来考查“国情国策”的中考考点，研究中考命题特征，有针对性地实施教学，加强训练学生的答题思维。王清华老师呈现了“中国与世界关系”的知识要点，明晰考点，揭示内在逻辑关系，落脚点放在青少年身上，提升学生综合素养。
第二阶段，工作室领衔人吴元彬老师对上学期的工作进行了全面总结。吴老师在肯定成果的同时，结合自治区、昌吉州、奇台县的教研计划，根据工作室成员的特点，编制了新学期工作室活动安排表，以“成长 ”为目标，以“融合 ”为特色，以“勤奋 ”为路径，脚踏实地，赓续实干精神，团结协作，争取取得更大的进步。
第三阶段，工作室成员分享了自己在工作室的学习体会和新学期成长计划。车旭芳老师回首过往的点滴，感谢同伴的帮助并表示她将继续向优秀教师学习，汲取经验，力争设计独具特色的教学风格，成为一名成熟型教师；刘静老师表示未来，她将以更加饱满的热情和务实的态度，不忘初心，躬耕教坛，为学校的繁荣和工作室的持续发展贡献自己的力量；王雪老师感谢工作室提供的宝贵机会和平台，表示在接下来的学期，会严格按照工作室的培养路径，系统学习与实践，进行教学研究与成果产出，踏踏实实走好每一步，对自己、对工作室、对学校都交出满意的答卷。 拜力克老师她明确个人成长计划，朝着成为县级优秀教师的目标不懈努力。
活动的最后，奇台县教研室教研员邱红玉对本次活动进行了总结，邱主任对今天进行教材研说的五位老师进行了高度的评价和充分的肯定，并提出了有效性的建议和意见，为各位老师今后的教育教学工作指明方向，在思中悟，在悟中行，真正落实立德树人的根本任务。
在此次教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体得以快速、有效的生成和发展！在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！