2024年3月13日，马相伯高级中学历史组举行了新学期的第一次教研活动，参加这次会议的有高一、高二、高三的全体历史教师。
首先，由高二历史组的董健老师上了《古代的商路、贸易与文化交流》公开课。课前董老师经过了精心准备和巧妙构思，他上课的整个流程都是亲自手写，课堂聚焦我校“三真六环”模式，充分以学生为主体，围绕问题链教学，展示了董老师深厚的教学功底。
其次，历史教研组展开了精彩的评课活动，多位老师对课堂给予了充分的肯定，也围绕某些历史问题展开了深入讨论。
沙培老师：董老师课件使用《张骞出使西域》壁画，教学中重视教材利用，并且对史料价值题目答题方法提出了自己的见解。
彭金娣老师：董老师的课堂教学融入大单元设计，注重情境教学，培养学生的历史解释和史料实证能力，运用启发式教学来帮助学生提升学科素养。
解红丽老师：董老师课堂能够衔接我们高一阶段学习的《中外历史纲要》的知识点，以问题链为导向，把具体问题表格化，帮助学生巩固基础，扎实提升。
马秀华老师：围绕课堂中“丝绸之路”地图的使用，提出了在教学中要培养学生的时空观念，多让学生上台进行板演，关注学情。
蒋志平老师：董老师的课准备充分，生动有趣，多次进行知识迁移，探讨问题时注重启发引导学生，帮助学生总结答题方法。
活动最后，杨思伟主任围绕老师们在评课中多次提到的“史料价值”类题型再次提醒我们要回归新课标，为我们展示了清晰的答题思路，注重当下文史类学生的规范表达。杭辉军主任从自己担任高三历史教学经验出发，提出我们老师能否从“公开课”走向“常态课”这一问题引发了我们老师的思考，他提倡我们历史教学过程中要重视核心概念，注重对学生的学法指导，在基础知识梳理建构的基础上增设具有挑战性的问题来逐步提高学生的能力。