试题分析是一种深层次的备课活动，也是一种有效的教研方式，有利于提高教师的教育教学能力。试题分析活动能有效促进教师加强对试题的研究，更好地把握教材，从而把握命题的趋势与方向，用以指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性。同时，试题分析有利于促进教师专业水平的提升，促进教师深入研究试题功能及其教学策略，从而提升试题讲评教学的质量与效果。
3月13日，乌烈镇学校初中理化生组开展中考试题分析活动，在金艳校长的带领下，按照计划在一楼小会议室如期举行，全体初中物理、化学和生物老师参与此次研讨活动。
本次活动由全体理化生组的老师们从不同角度不同层面，针对近五年海南中考试题进行分析。林老松副校长精心制作了ppt，认真分析近3年化学中考试题，领会中考思想，为今后的教学指明方向。
物理小组两位老师通过分析近五年海南中考真题发现：
1、选择填空题中，基础知识占比最高，教学中应着重基础知识的讲解。
2、实验探究题注重探究过程，应当加强实验教学，不得敷衍了事。
3、计算题中，力学计算的综合性很强，涉及知识点多。电学计算的后两问难度较大，是区分层次的题目。
生物组的三位老师们分别分析了近5年中考试题，并作了知识考法的对比，找到都会考的重点，和常考的难点。
各小组教师对比分析了海南近5年中考题出题形式的变化，总结海南2024年命题趋势，并分析出2024年海南中考的考试重点。
根据以上分析，总结以后教学要从基础出发，抓住主干知识，透彻掌握考点。重视实验，提升探究能力。突出重点，突破难点。整合串联重难点，形成专题化复习。
本次参加教研活动的老师们全程认真倾听，详细记录。通过本次活动，各位老师针对各市真题的不同特点，都给出了相应的教学建议，给今后的教学活动指明了方向。