绿回春晖渐，万象始更新。为了进一步做好我县生物中考备考工作，准确把握中考命题方向，优化备考策略，3月13日上午，宜阳县思源实验学校召开生物大教研活动，市教师发展中心教研员崔绪昌莅临指导。
县教师发展中心阿海杰副主任，县城区学校生物教研组长，思源学校周晓飞主任协全校生物教师参加了本次会议。
田巧云老师主持本次会议
崔老师从以下三个方面进行分享：
一、2023年河南省中考生物学试卷分析
二、2023年洛阳市城市区考试情况反馈
三、2023年中考生物学试题对教学的提示
一、试卷分析
(一)指导思想
(二)命题原则
1.政治性原则；2.科学性原则；3.基础性原则；4.创新性原则；5.实践性原则；6.导向性原则。
(三)试卷结构
(四)试题分析
1.注重考查基础知识和基本技能，初步形成生命观念；
2.创新试题形式和内容，发展科学思维和探究实践能力；
3.有机融入社会主义核心价值观，培养态度责任意识；
4.增强试卷的可读性和启迪性，全面发展核心素养。
试卷亮点：
坚持素养立意，凸显育人导向；
遵循课标要求，严格依标命题；
试卷结构改革，设置贯穿情境；
落实新课程理念，凸显跨学科实践；
开放性设问，体现人文素养。
二、考试情况反馈
(一)洛阳市城市区生物学科中考试卷分析(2023年)
(二)学生答题出现的情况
1.对重要概念内涵的理解不准确；
2.生物学专用术语不规范；
3.获取有效信息能力不足；
4.错别字现象频现；
5.科学探究能力薄弱。
三、教学建议
(一)坚持立德树人，发挥课程育人导向；
(二)研读课程标准，把握教学的深度和广度；
(三)积极开展探究实践，培养学科关键能力；
(四)落实双减政策，加强作业设计研究；
(五)加强审题和规范答题的训练。
阿海杰副主任强调生物教师应从四个方面进行备课研讨：1.研究学科目标，要抓住学科的本质特征；2.研透课标，教学要知道为什么要这样教；3.研究教材目标，教材是学生学习的基本材料4.研究学情，摸清学生特点，针对性地教学。并鼓励全体教师应加强学习，积极加强县生物教研团队建设，努力提高生物学科教育教学质量，创建一支优秀的生物教研队伍，充分发挥集体的力量，从而实现共同进步，共同成长。
本次生物大教研增强了中考生物学复习备考的针对性、可操作性，也为生物老师们提供了相互交流、相互学习的平台，明确了今年生物中考备考的目标和工作重点，为高效备考奠定了坚实基础。
相信2024年中考生物一定能够大获全胜，取得最好的成绩。