科学教学着眼于学生的发展，以学生为主体，通过探究实验，提高课堂实效是关键。在小学科学课堂教学中，要根据小学生的身心特点及教材，对他们因材施教，注重激趣，让孩子们有“味觉”，通过多种形式让导入“有味道”，通过做实验让课堂变得“有滋味”，实现科学课堂教学的高效化。
江庄中心小学六年级的学生在于老师带领下上了一节有趣的科学课！
校园生物大搜索，不仅局限于课堂教学，还让孩子们走出课堂，走近校园实地观察。瞧，孩子们观察的多认真！
在旁边认真听课的老师们，也沉醉其中，他们认真记录，积极讨论，陪伴着孩子们一起成长着。
整节课，孩子们的脸上洋溢着幸福和快乐！放学铃声响起，孩子们依依不舍的离开，这不正是我们教学的灵魂所在，让孩子在快乐中学习，在实践中掌握知识。
课程结束后，全体科学组教师针对本次课例进行了认真客观的评课。
通过本次研讨活动，在新课标的引领下，相信全体科学教师将会聚焦新课标重点问题，结合学生实际，共同设计新课堂模式。多实践多反思多总结，在学习中进步，在实践中成长！