东凡学校贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持课堂教学改革，稳步推行学本课堂331教学模式，以校内“大练兵、大展示”活动和校际课改联盟共同体活动为载体，以教师寻找最美课堂为主线，努力把课堂教学的切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，汲古润今，让自主合作学习成为课堂常态，让展示交流成为课堂核心，追逐最美课堂，是我们东凡教育人的梦想，我们一直在路上。
课堂瞬间
地球是个美丽的圆
东凡学校 秦文娟
设计依据
课程标准
音乐课程目标通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。本节课注重培养学生对生活的积极乐观态度，通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。更加强了爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现对友谊、和平、共进的主题思想，培养学生尊重艺术，理解多元文化；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
教材分析
歌曲为1999年首届中国上海国际艺术节节歌，是一首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。在艺术节上，由我国著名的男中音歌唱家廖昌永和流行歌手倪睿思演唱。歌曲采用44拍，二段体的曲式结构写成。两个乐段分别由四句组成，第一乐段的第一、二乐句旋律流畅，节奏明快；第三第四乐句的基本重复。第二乐段步伐式的节奏和跳动的旋律，加上移高半音的段落重复，给人朝气、活力和力量，表达了人类在同一阳光下为共同的艺术牵手，共织艺术花环的情谊。
学情分析
本节课《地球是个美丽的圆》，是一首轻松欢快的歌曲，志在激发学生内心的情感共鸣，感受歌曲的情绪和主题。学生对音乐情绪与情感方面能够分辨不同情绪的音乐。体验情绪变化，但是本节课出现换气符号，反复记号，降调记号等音乐知识，学生在认知方面有所欠缺。歌曲中粉色部分与黄色部分音高和情绪不同，学生不能够准确辨认，需要老师精准指导。
学习目标
学习目标：
1.感受歌曲充满活力、欢乐的情绪特征，能找到相同的乐句和段落。
2.能用亲切和欢快的声音演唱《地球是个美丽的圆》，表达和平共进的友谊之爱。
3.唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
教学重点：
能用亲切和欢快的声音演唱，表达和平共进的友谊之爱。
教学难点：
唱好切分音、大跳，唱出歌曲情绪上的变化。
教具学具：多媒体、钢琴
设计理念：视觉和听觉的互动，丰富学生的情感体验；对歌曲段落的理解和分析，
引导学生发现粉色部分与黄色部分的重复，旋律相同调不同，情绪也产生变化，并
了解到这是流行曲常用的创作手法。鼓励学生用耳朵、用内心去聆听歌曲，感受旋
律的变化。
本节课我分为四个任务目标完成，并由两名学生作为小讲师辅助完成学习。
第一个任务目标由第一组组长介绍歌曲背景并带领大家初步了解歌曲。
第二个任务目标由老师带领完成学唱歌曲，解决学习中的问题。
第三个任务目标由第二组组长带领各组深入理解歌曲深意，提出问题总结问题。
第四个任务目标由各小组共同合作，完成对唱与齐唱并作出评比。
教学过程
（一）导入（一组小讲师）
示图介绍歌曲背景：1999年首届上海国际艺术节节歌，充满时代气息，由男中音歌唱家廖昌永和流行歌手倪睿思演唱。
（二）初听歌曲，感受歌曲的情绪和主题。
1.设问：“地球是个美丽的圆”的这个圆指的是什么？你是怎么理解的？
2.引导学生从歌词中歌曲所表达的“友谊、和平和共进”的主题。
（三）再听歌曲听出相同的乐句和段落。
问：想想歌曲是几段体？哪些乐句和段落相同？2段体，每段4个乐句；第一段12和34一样。
发现粉色部分与黄色部分的重复，旋律相同调不同，情绪也产生变化，这是流行曲常用的创作手法。
（四）识谱视唱（老师讲解，带领完成学唱）
1.随琴声视唱歌曲前面的八小节旋律。
自主学唱旋律，师指导学生唱好切分节奏和大跳音准
2.随琴声视唱第2乐段旋律。
指导移调后的旋律音准、休止符和8拍半尾音。
（五）学唱歌曲
1.学唱第一乐段
⑴生跟琴心中默唱
⑵生跟琴轻声哼唱，师指导切分节奏，高音地方轻声高位。
⑶引导学生用轻松自如的声音来演唱，尾句的八度大跳要注意音准和气息。
⑷用由衷的赞美之情来演唱第一乐段。
2.学唱第二乐段
⑴跟琴填词，轻声高位唱词。
⑵认真聆听移调过渡的旋律，确保音准准确。
⑶思考情绪上的变化，重点指导学生用声音表现出两段的不同情绪。
（六）深入理解歌曲（二组小讲师讲解）
1.从这些歌词中理解歌曲所表达的“友谊、和平和共进”的主题。
2.你能听出歌曲中相同的乐句和乐段吗？粉色部分是黄色部分的重复，旋律
相同但是音高不同。
3.第一乐段歌词抒发了人类对自己生存的星球由衷地赞美，诉说着不同地区的人们对不同文化的尊重，在演唱时，要用轻松、自如的声音来演唱。
4.第二乐段要唱得更有活力和充满欢乐，唱出地球五大洲的各国朋友为艺术和为友谊走到一起的欢乐心情。
思考：
5.怎样唱才能表现出这两部分在情绪上的变化？
轻松自如、活力朝气、充满力量
（七）拓展表演（小组共同合作完成）
1.小组合作对唱和齐唱
2.加入简单的动作、造型和队形。
鼓励学生创作，表现友谊、和平、共进的主题
指导学生一起练习
3.集体表演唱。
小结：
同学们，你们能总结一下今天歌曲带给我们更深的用意吗？
这首歌曲告诉我们，艺术不分国界，同在一个美丽的地球生活，我们更应该亲密牵手，和谐共进。
板书：地球是个美丽的圆
教学反思
《地球是个美丽的圆》教学反思
《地球是个美丽的圆》：“地球”代表大自然，美丽的“圆”正是人们所向往的。在本节课上，我以地球为载体，以感受大自然、热爱生活为主线，通过看、听、赏、唱、演来展开教学。具体教学理念体现在以下几个方面：
一、营造轻松活泼的开放式教学环境
二、创设视觉与听觉互动的多媒体教学
三、注重音乐教学的感性认识上升到理性思考，丰富音乐教学的德育内涵
四、以学生为本，更以学生的“发展”为主，注重培养学生的主动求知能力。
在这节课上，通过“你问我答”的游戏环节，把课堂交给学生，“你问”培养了学生对知识的研究探索能力，“我答”培养了自我学习的能力，让学生成为课堂的主人，激发学习兴趣，满足探究需要，获得被认可的成就感，真正做到以学生为本，使每个人都获得合作学习的快乐。
不足之处：
通过学唱《地球是个美丽的圆》，让学生能用亲切和欢快的声音演唱，表达和平共进的友谊之爱。并了解到这是流行曲常用的创作手法。鼓励学生用耳朵、用内心去聆听歌曲，感受旋律的变化。但拓展延伸活动中，学生的创造力和表现力稍显不足。知识点掌握程度检查方法局限性，各小组中部分学生有依赖心理，参与度不高，在今后的课程中，鼓励这部分学生多问多答多表现，让每位学生都能成为课堂的小主人。
课堂评价
秦文娟老师音乐学科新授课
地球是个美丽的圆
推荐人：冯国栋 赵金红
[主要优点]1、教师精心的课堂设计,使课堂教学的实施与由学生主导课堂完美融合，充分体现出了有效性。2、分段学唱过程中对旋律的分析指导、引导体验的过程比较细腻，方法比较有效，效果比较明显。3、教学内容丰富多彩,小讲师的加入使课堂变得活泼轻松，很好地吸引了学生的注意力。[思考建议]1、对课堂表现突出的学生加以肯定，总结亮点。2、增加小组训练和评价时间，不仅仅把课堂交给小讲师，还要多把课堂交给更多的同学，给予他们展示的机会。3、培养多方面独立思考能力,让他们自己分析寻找答案应该是我们共同努力的方向。