研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。2024年3月13日，屋外阳光明媚，屋内学意浓浓，行走在英语教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行，为进一步践行新课程标准精神，促进英语教师专业化成长，我们托克托县第二中学初一英语备课组七位教师在邢敏老师的带领下开展了由呼市教研室黄晓燕教研员带领的7人团队对外研版教材七下Module2单元设计说明，课例展示点评，微讲座的学习。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。
在此次教研活动中特别强调了大单元教学，英语大单元教学重视学生的学习兴趣，为学生提供多样化的活动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，增强学习动力，让学生更有动力去学习英语。是一种全新的英语教学模式，能够更好地帮助学生掌握英语知识，提高英语水平，为学生的英语学习提供更有效的帮助。
此次教研活动还强调一定做好课后评价体系，高质量的初中英语学科作业设计需要综合考虑作业设计的关键要素，选择合适的策略方法。要明确设计要求，重视单元整体设计，凸显年级特征，合理利用教学资源，巧用课堂输出活动设计作业。
在教研活动中来自兴安盟中学的白老师为我们认真讲解了她的大单元作业设计理念。主要由以下三个方面进行了讲解；1、能力和素养为导向，发展学科核心素养 2、体现单元整体设计 3、 设计项目式作业
活动的最后，由天津市教育科学研究院的李留建老师对这次教研活动进行了总结，指出课堂中的两种现象：一是关注语言知识的传授，而忽视语篇内涵的挖掘；二是公开课上过多关注语篇的主题意义的探究，对语篇过于浅表化。李老师针对课新课标理念，对教材语篇进行了三个维度的全方面分析。在会中还指出了做课教师的一些设计亮点，比如Activity5.Read and complete the mind—map，由项目实践助推核心素养达成。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断给予我们力量。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。
通过这次培训，我们深刻的体会到我们作为英语教师，要不断的加强学习，提高自己的业务能力，要积极参加继续教育培训，加强基本功训练，积极参与教学教研活动，研读教学论文，吸取别人的好经验，好办法，应用于自己的教学活动中。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。