清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香飘逸远。
一堂好课，是一场创意的展示，为提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。2024年3月12日下午，力戈小学全体教师又再次齐聚，进行数学教研活动，本次教研共安排了三节数学示范课。
第一节，胡建平老师为我们执教的是六年级《圆柱的认识》，胡老师的课充分提现了以学生为主体的教学原则。注重让动手操作、自主探索、合作交流，培养了学生的探索意识和创新意识，学生通过制作圆柱，剪开圆柱的过程，学生对圆柱的侧面展开图理解的更加深刻。
在课堂中，
学生们认真思考，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
第二节，杨莉佳老师执教了三年级《笔算除法》例1，杨老师精心准备、巧妙设计。
在课堂中她教态亲切，由浅入深地引导学生，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中，课堂氛围激情高涨。
杨老师在练习阶段，自己出题，让孩子从生活中感受了数学的乐趣，能够做到学以致用。课堂氛围轻松愉悦，学生学习的积极性也较高。
第三节，秦老师为大家示范的是一年级《十几减5、4、3、2》。
秦老师注重学生的语言表达能力，时刻鼓励学生不要紧张，让学生自己做小老师，参与到课堂中去。教学设计层次分明，知识点明确。
秦老师这节课结合一年级孩子的年龄特点创造了一种轻松的教学环境，发挥了学生的主体地位。激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维。
学然后知不足，教然后知困。上课结束后，大家集齐工会活动室，评课议课。带着学习的态度，互相评课，取长补短，同时上课老师也在反思需要改进、提升的地方，使每位老师都在评课中得到了提升！
凝心聚力齐教研，以研促教共成长。本次教研活动既是培养教师专业能力的一种方式，通过课堂教学技能展示、教师观摩交流，促进教师数学专业成长。又是通过查找、解决课堂教学、教研中存在的突出问题，突出学生主体地位，倡导自主、合作、探究学习方式，为提高数学教师的专业素养，促进课堂教学提质增效。此次数学教学竞赛圆满结束，但新课改之路任重而道远，每位教师必将坚定步伐，深耕课堂，潜心育人，砥砺前行！
编辑：胡建平
供图：胡建平、杨莉佳
审核：朱开科