初春暖阳微风正好……
走我带你们走进这美丽的段木周小学，走进我们的教室……一起来聆听
全体数学教室走进了四年级教室
李老师轻松，有趣地导入，激发了孩子们对本堂课的学习兴趣……
孩子们初次接触四则运算定律 ，一定要培养他们的学习兴趣，使孩子们进一步产生对数学学习的好奇心和自信心，感受学习数学的价值 。
课堂上，老师引领，学生质疑，共同探讨……
孩子们积极参与其中
老师们认真听课中……
孩子们，积极展示自己的学习成果……
课后，李老师对他执教的这节公开课进行了说课，听课教师积极点评，畅谈了听课的收获，指出了存在的问题，提出了合理的建议，使全体教师在课堂教学上得到了提升...
这节课做到了巧妙、有效地开发、利用了课堂上现有的教学资源，潜移默化中学生感受到的是——字母的应用范围广、作用大。探讨交流中学生体验的是——做生活中的数学，学有用的数学，真的很快乐 。