为了进一步提高我校数学教师的专业素养和教学能力，夯实课堂教学基本功，打造数学高效课堂。根据本学期数学教研活动计划安排，数学教研组开展了高年级数学汇报课活动。
五年级张老师执教的《长方体和正方体的体积》课堂有思维的分量，有思考的深度。张老师充分发挥学生在课堂中的地位，相信学生、尊重学生，引导学生自主探究，在数形结合的沟通中亲历知识的形成过程。同时，关注知识的“生长点”与“延伸点”，引导学生体会知识之间的关联性，借整合之力，提升了学生的学科素养。
五年级沈老师执教的《体积和体积单位》在课堂之初利用生动活泼的动画让数学课堂焕发出活力，从生活实际引导学生探索并提出问题、思考问题、解决问题，做到了理论联系实际，锻炼了学生的自主学习能力，圆满地完成了学习任务。
六年级毛老师执教的《正比例》关注数学知识的前后联系，从复习旧知导入新课；遵循知识结构的内部联系，注重学生动手体验，讲练结合，让同学们经历知识的形成过程，循循善诱，学生学习状态积极，教学效果良好。
赵校长带领老师们边听边看，细心观察，认真记录，对教师教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况都做了全面的了解。
活动结束后，高年级数学教研组全体教师进行评课，讨论、反思总结授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出改进的方法。本次教研活动，促进了教师之间积极进取、互相学习的热情，也为今后更好的开展教学活动奠定了基础。
本次教研活动的成功开展，为每位数学老师在教学中能扬长补短，相互学习，相互促进，共同进步搭建了平台；提高了各位教师研究教材，设计教学方案，组织教学活动的能力；促进教师更新教学方法，改善学生学习方式，更大程度上提升学生学习能力的提升。进一步促进了我校教研教学的深入开展，提高了我校教师的业务素质，在我校形成了积极浓厚的学习氛围。