集体备课能集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。为了更好地凝聚集体智慧，全面提高教育教学质量，完善数学范式课堂，我校全体数学教师于2024年3月13日上午8:20在二楼报告厅以年级为单位开展集中备课活动。
接着，各年级数学组在备课组长带领下，积极进行集体备课，每个成员都各抒己见，集思广益，交流心得，互学互助。思想碰撞，成功共享。
一年级组
1.公开课内容课程的讨论，研讨，上课时间，磨课班级。
2.数学同步练习册的易错题和难题。
二年级组:
为下周要开展教研课的老师进行年级研讨磨课。
三年级组
研讨的内容是第一单元“两位数乘两位数”，主要研讨怎么突破重难点，教孩子找策略：1.弄清题意 2.从条件想起 3.先算什么，后算什么。这个单元的思维逻辑性很强，算理算法理解很细，需要一步一步解决问题，才能更好的去理解和突破。
四年级组
1、集体备课研讨第二单元的重难点，易错点。
2、加强口算练习
五年级组
1.探讨如何让学生更清晰明了的解方程。
2.探讨同步综合作用的题：姐姐说：“3年前我的年龄正好是弟弟的2倍。”姐姐今年13岁，弟弟今年多少岁？
六年级组
1、抓口算过关训练；2、利用课后服务进行培优补差，提高及格率，降低低分率；3、认真备好课，上好课；4、把握好教学进度，及时批改学生的作业；5、结合数学课本与同步练交流第二单元《圆柱和圆锥》的重点题，易错题。
本次集体备课每位老师都表达了自己独特见解,真正做到了资源共享,优势互利；相信通过本次的集体备课活动，数学老师们在教学路上，将走得更加铿锵有力！