教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
为进一步增强教师水平，助力中考备考，我校语文组在三月五日针对石家庄中考培训进行了二次培训，对中考考点的变化、语文学科核心素养、作文复习策略等三方面进行了学习和交流。
九年级数学组在三月五日针对石家庄中考培训进行了二次培训，对中考考点的变化、中考命题范围等方面进行了学习和交流。赵老师对命题规律、题目分布、难易比、命题热点等问题做了讲解。数学组结合培训内容对一模复习策略进行了调整。
英语组对2022版新课标以及中考一轮复习的形式和出现的问题等方面进行了交流，强调取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。从命题理念和命题要求进行了详细讲解和解读。英语中考知识琐碎，要依托教材，依靠课标，结合学情进行新形式的备考工作。
道法组在本校对石家庄中考培训做了二次培训，对复习中常见的问题、今后的教学建议等方面进行了交流。第一：夯实基础，提升学生的知识运用能力。第二：加强日常习题训练，分析学生失分原因，做出针对性训练，提升学生做题技巧。第三：日常知识笔记手写誊抄，背诵记忆，加强知识的记忆提取，提升思考时间，尽量不要在课本上粘贴笔记。第四：加强日常时政分析，提升学生的时政分析能力。
历史组在三月四日对石家庄中考培训做了二次培训，对历史学科2022版新课标以及日常的教学和备考进行了交流：全面依标命题；能力立意全面升级为素养立意。
物理组在三月四日针对石家庄中考培训进行了二次培训，对中考考点的迁移、物理学科核心素养、物理相关复习策略等三方面进行了交流。加强对物理“双基知识”的教学。培养学生规范答题。教学中教师要指导学生规范使用书面用语，要结合相关练习题分析实验中比较灵活的题目，不断加强学生的思维练习，在物理日常教学中，将日常生活、工程实践及社会热点问题中的物理知识渗透到日常的物理教学中去。
化学组在三月四日对石家庄中考培训做了二次培训，对复习中常见的问题、化学学科核心素养、今后的教学建议等三方面进行了交流。在以后的教学中，要更加注意以下几个方面：1.加强对化学“双基知识”的教学。2. 训练学生获取和使用题目信息的水平。3. 强化审题水平和分析水平的培养。4. 加强实验教学。
生物组对石家庄培训进行校内二次培训，主要分析了中考试题以及答题技巧和一轮二轮复习的方案，调动学生积极性提高课堂效率。
为助力中考备考，地理组在校内进行二次培训，传达了石家庄培训的重点内容：理清地理核心概念，抓住重点图形识记；扎实真实情景，创建地理思维，突出人地协调观。