教学视导明方向 提质增效启新程
——胜坨中学迎接垦利区教育科学研究中心教学视导
精准把脉 赋能共进
为进一步强化教学管理，提升教学质量。3月12日，教研室各科教研员莅临我校，进行教学视导工作。垦利区教研室的教研员对胜坨中学开展视导工作，主要通过随机抽课、现场观课、评课座谈等形式开展，对我校的教育教学管理进行全面、深入、细致的调研，并进行指导。
深入课堂 切实指导
本次视导工作仍采取“沉浸式诊断”的方法，教研员们走进课堂，随机听取老师们的常态课，了解学校常态课堂开展情况。
语文学科
教师教学水平的提高不仅要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。垦利区教研室主任李东方老师和语文教研员商英英老师进行推门听课，认真听取了8位老师的授课。
李东方主任和商英英老师，对所听的课分别从教材研读、教学设计、课堂评价等方面进行了专业性的建议和细致入微的指导。教研员真诚的指导和热忱的帮助深深的感动了教师们，老师们也积极地将教学中的困惑，尤其是九年级中考复习疑问与教研员展开了热烈的交流。通过教研员的指导、解答，老师们对教学目标、方法有了更深刻的认识和更准确的把握。
数学学科
课堂是教学的主阵地，扈学慧老师深入课堂，观摩了我校董树山，李奉娇，周海成三位教师的课堂教学。执教老师精心设计教学过程，体现核心素养和情景教学，落实新课标要求。周海成老师执教《二次函数的应用——几何图形面积最值》，由一个篱笆问题进行多次变式，难度逐层递进，教学活动安排有序，学生参与度高。
扈老师对我校三位老师的展示课进行逐一点评，针对三位教师在课堂教学环节中出现的问题提出了切实可行的改进意见和建议，使全体老师对今后的教学有了更清晰的方向和思路。扈老师对上学期期末考试中学生的答题情况进行了细致的分析，提出“一日一练、一组一帮、一日一改、一周一测”的筑基提能建议。
英语学科
教研室许孝梅老师莅临胜坨中学，通过随堂听课、点评指导、座谈交流等方式指导我校英语教学工作，助力教师专业化成长。第一节课是田中娟老师的听说课。田老师认真钻研教材，教学设计由浅入深，符合学生认知水平，整节课围绕听说训练进行，由对未来的预测导入话题，激发学生学习兴趣。第二节是石镇瑜老师的复习课，石老师在九年级复习阶段，注重夯实基础知识，又注重中考题出题方向的研究，整堂课针对性强，学生获益匪浅。第三节是刘亮亮老师的单元复习课，刘老师通过描述外貌的话题口语训练，到知识点总结，到习题巩固，最后到写作输出，训练充分，学生获得感非常好。
课后，垦利区教研室英语教研员许孝梅老师对每堂课都进行了认真的点评和分析，帮助授课教师清晰自己的优点，同时又针对需要改进的地方提出具有方向性的建议。最后，许老师对九年级备考工作提出了几点建议：1.潜心研究中考题出题方向，明确复习重点，在教学实践中精准发力；2.夯实基础知识，师们要立足各自的教学实际和精准的学情分析；3.要注重语篇整体阅读，提高学生阅读能力。
道德与法治学科
区教研成延红老师到胜坨中学教研督促教学，开始了本学期第一轮听评课活动，开启了新学期的大教研新征程。授课教师程晓娟老师注重整册领航，具有大单元意识，结合情境分析知识点，侧重重难点，层层递进，展示自己的教学风采。授课教师王峰林老师注重创设丰富多样的学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生在生动有趣的课堂氛围中学有所获。授课教师刘娜娜老师注重学生参与度，能更全面的夯实基础，在情景分析中注重方法的引导，成为本节课的一个亮点。
课后，教研员成延红老师、听课老师、教学主任就教学设计、教学过程、教学效果等层面对上课老师细致入微的点评得到老师们的一致认可，同时，对我们今后教学中课堂设计，教学重难点以及教学模式研究都给予最中肯的指导，对中考试题调整以及复习方向也做了建设性指导意见。
历史学科
郭红莲老师深入课堂，观摩了我校崔玉红、冷春云两位教师的课堂教学。执教老师精心设计教学过程，体现核心素养和情景教学，落实新课标要求。
课后，郭红莲教研员与老师们深入交流。耐心地进行点评和指导：课堂不能只注重知识，要灵活设计课堂教学，注重学生能力的培养。如知识迁移、重构历史时序，史料提取辨别运用、解决实际问题等。本次教学视导不但促进了全体历史教师的专业成长，更是对学校今后各项工作的开展起到了积极的引领、促进作用。
地理学科
为进⼀步推进我校地理课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，垦利区地理教研员李国新深入胜坨中学开展教学视导工作。教研课由张娟老师执教《俄罗斯》，课堂上引导学生用地理的思维学习，通过读图分析步步深入，解决问题，能够使学生更加主动的投入到新知探索中。刘彩英老师执教了七年级的复习课《印度》，教学活动过程中，充满亲和力，她以饱满的热情、细致方法和语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，教研员李国新组织老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
生物学科
区教研室袁平平老师深入教学课堂， 进行“沉浸式”课堂体验。课堂上， 教研员与老师们边听边记， 关注学生学习状态， 关注老师上课方式， 关注学生学习效果， 记下教学优点亮点及需要改进的地方。孙敏老师讲《桃花“游”记——绿色开花植物的生活史》，以垦利区西宋万亩桃源桃花盛开的视频导入，展开桃花游记之被子植物的一生专题复习；李青昕老师讲《人体内物质的运输》，以小明同学车祸失血入院治疗为整体线索展开对人体内物质的运输专题复习；苟振兴老师讲的《人体生命活动的调节》以接到通知讲课比较紧张和激动的原因导入，讲解生命活动的调节一章。
听课后，教研员与老师们深入交流。
袁平平老师从教学理念、活动设计、素养培养等方面耐心地进行点评和指导：
一、回扣课本，依据课本，利用好课本。要做到以本为基础，课标为指导。二、打破知识点之间界限，进行必要的整合，进行大单元大概念教学。
本次教研活动的开展真实地呈现了常态教学现状，更有利于教师们在授课、听课、评课的过程中发现教学问题， 改进教学方法， 提高教学质量。
化学学科
区教研室曹晓老师莅临胜坨中学开展化学教学研讨活动，授课教师李恒老师讲《构成物质的奥秘》，以物质类别架构图导入，展开单元复习。
听课后，教研员与老师们深入交流。曹晓老师从新课标、活动设计、学生兴趣激发、边缘生培养等方面耐心地进行点评和指导。
汇报座谈 专业引领
教研室教研员和学科听课教师针对课堂教学情况与授课教师进行面对面的探讨交流，既发掘教师课堂教学中的亮点，也对需要改进的地方提出中肯的建议。并提出应在教学过程中注重学生目标达成度，探索评价任务的可行性，做到精准可测，并强调了学科核心素养落实的重要性。
本次教学视导活动，专家们“视”课堂、“导”教学、“提”建议、“指”方向。校长姚素宝表示我校将以此为契机，认真落实视导组的指导意见，不断深入学习新课标理念，抓好课堂教学主阵地，继续加强教育教学管理，在稳定中发展，在创新中提升，踏实办好人民满意的优质教育。