“聚焦新课标，蓄能新征程”呼市四中劳动组参加呼和浩特市2024年义务教育课程标准培训

探索课标落地，构建素养课堂”呼和浩特市2024年义务教育课程标准培训--小学劳动学科。

      为进一步深化我市义务教育课程教学改革，帮助教师运用新课标构建核心素养导向下高品质课堂，促进义务教育均衡且高质量发展，加强小学劳动课程实施质量，提升劳动教师课堂教学水平，3月10日，“呼和浩特市2024年小学劳动教育学科义务教育课程标准培训” 活动在大学路小学西把栅校区举行，本次活动由呼和浩特市教育教学研究中心组织，人民教育出版社和内蒙古出版社集团·内蒙古教育出版社承办，培训以线上、线下相结合的方式进行，我校劳动组教师杜燕、姚艳艳、陈华、路璐、张帆、周霞、李晓艳、史淑娅参加了本次培训活动。

3月10日上午潍坊市教科院课程研究科科长孙俊勇教研员带来《走向劳动课程育人的专业化》讲座，首先通过两个对比性课例理清了劳动与综合实践的关系，接着以公益劳动与志愿服务任务群案例《今天我帮厨》讲授了如何从素养出发设计教学目标、活动和评价。讲座中鲜活生动的案例为了老师们教学设计的提供了参考，开阔了教师的课程开发视野。

下午场特邀中国教育教学科学研究院课程与教学研究所教育学博士黄琼老师授课《素养为本的劳动课程设计与实施》。黄琼博士以“你眼中的劳动课”这一话题与现场老师进行讨论，引导在场的老师思考①社会人群对劳动课程成为独立课程的态度。②劳动对于孩子成长的意义是什么?③当下我们为什么要开展劳动教育?④是不是参与了劳动就能获得有意义的教育?接着就指向素养实现的项目式劳动教学设计从项目主题、项目目标、项目内容、项目过程、项目评价等方面给出了方法和策略。

活动最后，呼和浩特市教育教学研究中心劳动教研员秦亚吉老师总结本次活动，并对后续的课程实施提出了要求：一是学校实施劳动教育把握新要求，理解新内涵，做劳技教育到新时代劳动教育的转型，二是任务型体系化项目课程，避免散点式课程。三是课堂教学不要讲劳动，要做劳动，项目实施中有思考、有设计、劳动不止动手还要动脑，设计指向素养生成的教学活动。