质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。教学质量是教师的发言权，我们的智慧与探究，我们的辛劳、付出与收获，教学效果是最好的体现。为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量。本学期初，长春市第一六一中学分年级召开了教学质量分析会。
围绕着七年级期末考试成绩进行全方面的分析，由教师进行分析学生学习现状，从中总结出学生在每个学科课堂上的表现情况。各科教师根据学科特点和学生的学习学情提出了改进措施。
张立福校长肯定了各科教师的改进措施，重点提出教师要注重分层教学、因材施教、抓两头带中间。共同努力，取得好结果。
李刚副校长从客观原因和主观原因分析了学生的学习情况，表明教师要放慢速度，抓住细节；严格管理，关爱学生，提高学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。
各科学科根据八年级期末考试的成绩，以及平时上课的表现情况作出总结。八年级上课纪律不好，但个别学生严格要求自己。地理、生物老师表明面临地生中考不重视没有危机感。针对八年级现状，提出了夯实基础，找准问题，分层教学，提高学生学习兴趣的具体措施。
张立福校长表明各科教师从基础入手从赞美角度去鼓励学生，从心里去改变学生养成良好的学习习惯。李刚副校长对教师进行关心，八年级学生现状令人堪忧，老师们辛苦付出，身心疲惫但是老师仍在坚持教育和引导。对于学生我们要真心付出潜移默化的加以影响；严格管理，注重细节。
九年级针对100多天教学任务进行了详细的安排，对于后进生注重基础知识的把握，对于尖子生注重能力的提升。各学科教师根据自己的学科特点和学生的学情进行因材施教，提高学生学习兴趣。冲刺中考。
张立福校长表明教师要明确目标，做好计划，针对学生进行因材施教，提高课堂的效率。李刚校长根据中考全区的形势进行分析，教师要注重内容，题型的梳理和选择。把握基础、落实细化、踏实肯干、迎战中考。
质量分析会旨在总结过去，展望未来，在分析中成长，在总结中进步。通过质量分析会，教师们查找并分析出教学中存在的薄弱环节，理清了日后工作的思路，更好的提高教育教学质量。"严于己，而后勤于学生"。在追寻教育理想的进程中，长春市第一六一中学的全体师生一定能创造更大的辉煌，展现更多更美的教育风景！升教学质量，促进学生健康发展。