幼儿园区域活动也称活动区活动、区角活动，它主要的教育精神源于福禄贝尔的游戏法、蒙台梭利的启发式学习、布鲁纳的发现学习、赫恩的合作学习等理念，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我观摩的活动。有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，从而发挥幼儿积极性、主动性、创造性，从而促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力。在区角游戏中，孩子是自由的，开放的，丰富的区域环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会。孩子们在游戏过程中学会了等待、学会了合作和相互协调，也是他们最喜欢的一种游戏。
自主区角活动是我们的最爱，在游戏活动中，我们找到了自我表现的机会，想象力、创造力得到了发展，语言表达能力和合作交往能力也提高了，我们是快乐的！
区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，做为老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮！
编辑：马晓梅
审核人：马娟