一个好习惯，不仅能够让孩子受用一生，也能够为孩子的教育打下良好的基础。3岁是培养孩子习惯的“黄金时期”，这个时期的孩子对事物的认知已经从懵懂状态进入自我认知阶段，对身边事物开始显露出更加明显的倾向和喜好。把握住这个关键时期，及时加以规范和引导，不难发现，不仅能够轻松养成好习惯，也能让习惯成为爱好。用心陪伴，阅读也可以成为爱好。
从孩子3个月起我们给他看图形、看颜色认知卡片，他看到每一张卡片都很激动，眼睛会随着卡片的移动，一直盯着看或望着，有时候还“咯咯咯咯”的笑着。
在孩子6个多月大的时候，给他购入一本可点读的有声书。也许是内容和他年龄相差较大，这本书提不起他的兴趣，更多的成了餐桌上的“摆设”。但这种“摆设”似乎也在潜移默化起着作用，不知什么时候，他竟开始慢慢咿咿呀呀地读起了上面的内容，我们开始意识到，阅读习惯是可以慢慢培养起来的。
在孩子9个月时，他拥有了第一套睡前故事。之后的一连几个月，基本上每周至少4—5天，都会给他讲一两个睡前小故事。我们讲故事有个习惯，从不照本宣科，而是先自己阅读一遍内容，结合书本画面，跟他陈述，同时穿插一些故事之外的内容。比如，带着他一起数画面中花朵、鸟儿的数量；再比如，把画面中的动物跟白天他见过的某个动物结合起来，这样更容易调动起他的兴趣。从听故事，到独立点读，再到独立阅读学过的书籍，他用了不到半年的时间。
到1岁多时我们购入了熏听机，到2岁多时我们购入了点读笔和点读书籍，如今他阅读过不止一遍的各类书籍不知不觉已经超过60本。直到现在，点读笔依然是他每天睡前不可或缺的玩伴，必须要点完2-3本书。我们也深知他这点爱好，即便是两三天时间的外出，我们也会带上他心爱的点读笔和书籍。最令我们欣慰的是，阅读这件事已经成为他每天的必需品，有时甚至达到了“废寝忘食”的地步，即便到了吃饭、睡觉时间，他依然坚持要把书读完。
有时候我们工作繁忙等原因，回到家后已经很晚，也忽略带着孩子阅读的“必修课”，偶尔一两次的忽略，未必造成多大的影响，但还是尽量挤出时间陪孩子阅读。即便再忙，我们也会耐心跟孩子解释，说“等我做完事情，马上过来给你讲”，或者说“今天妈妈/爸爸想要给你讲新故事”，让孩子感受到父母非常乐意陪他阅读。
阅读之外，孩子还有玩玩具、看动画片之类的其他活动，这时候就容易出现阅读时间被其他活动挤占的情况。我们要把控好时间，控制看动画片的时间，也在恰当的时间把孩子引导到阅读上来。我们给孩子养成的习惯是每天睡前，坐在床上的阅读，这个时间孩子相对比较安静，不容易被其他活动干扰，我们也基本都处于空闲状态。
最近，我们开始带着并且鼓励他阅读《唐诗三百首》《成语故事》和一些绘本，过程中，我们也会讲一些简单的历史典故，解释一些汉字的释义，渐渐地，我们发现他的识字量慢慢增长了。养成阅读的习惯十分不易，我们会一直坚持下去，让他在阅读中收获知识、在阅读中健康成长！