从春风中走来，花团锦簇，春意荡漾；从温阳中走来，生机勃勃，充满希望。在这春意盎然、春花烂漫的季节，3月12日早上8点，在王德增主任的带领下，杨欣书记、杜志远副主任、名师工作室韩晓红主任、史绍锋老师、石晓霞老师、戚鑫丽老师一行7人，来到赵村乡中心小学进行视导督查，受到校长朱国强、业务校长薛纪钊的热烈欢迎。

        一进屋，王主任就开始部署工作，合理分工

        教研员们各司其职，进入认真工作状态

         全神贯注听细节

       细致入微查材料

      一丝不苟做记录

         韩晓红老师、史绍锋老师、石晓霞老师、戚鑫丽老师走进课堂，分别聆听了低年级、高年级语文、数学共4节课。

      汇报检查结果

        韩晓红老师评课：《藏戏》是六年级的一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。郑韦韦老师在教学时，一改传统教学中经常把教师自己的看法强加给学生的教学方式，努力尝试合作探究的学习方式，让学生主动地去探究课文中蕴含的内容、表达的思想。其中有三点十分值得借鉴。1.小组合作，认真负责有效。2、注重朗读的指导，每一个教学环节的设计，都紧紧围绕教学目标，指向明确。3、注重把学习方法教给学生。

        建议：孩子们对藏戏比较陌生，有关戏曲的知识可以结合我们河南的豫剧，用学生喜闻乐见的戏曲形式展开讨论，激发兴趣的同时也降低了学习难度。

语文作业：老师批改认真，鼓励性语言、鼓励性符号多种多样。有批改记录，内容详实，工作落到了实处。建议不要让学生胡乱涂改，要保持书面整洁，平时养成认真书写的习惯。

史绍锋老师评课：

        史老师从四个方面给予评价：1、设计理念新。课堂教学设计理念符合高效课堂要求。2、教学过程真。鼓励学生独立思考，注重小组交流，分享成果。3、巩固练习实。设计有层次性的练习，更好地关注了学生的认知特点。4、教学效果好。学生的解决问题能力与运算能力同步提高。建议让学生讨论时间再充足些。

        数学作业：一、作业量达标；二、学生书写整体认真、规范；三、教师批改仔细，无错批、漏批现象。建议：拒绝学生使用涂改液，确保书面整洁。

石晓霞老师评课：一（3）班杨继莲老师《解决问题》这节课的重点是能运用数及数的运算解决生活中的问题。教学过程中杨老师能沿着“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的教学路径，让学生获得基础知识、基本技能，培养学生的数感。有针对性评价和红花奖励。

        建议：例题采用真实情境教学，让学生动手画一画，圈一圈，在活动过程中形成基本活动经验，感悟算法。

  戚鑫丽老师评课：这是一节一年的课文——《四个太阳》，我觉得乔书玲老师的这节课以下几点值得学习：1、组织教学好，学生训练有素。2注重识字教学，新课标要求能充分落实。识字教学是小学低年级语文教学的重点。乔老师采用多种方法激发学生的识字兴趣，指名拼读、男女生读、开火车读、去拼音读等，很好地调动了孩子学习生字词的兴趣。3、注重朗读。

        建议：朗读形式再多样化些。

教案情况：大多数老师书写认真、环节齐全，不足之处是个别老师缺少教学反思。

 杜主任汇报听课记录：绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真、规范。听课记录较好的教师有：陈春霞老师，张婷老师，朱国强校长。

杨书记：赵村乡中心小学制定的学校工作计划、各学科教研活动计划 、高效课堂实施方案内容具体详实，工作目标明确，日程安排清晰，可操作性强。各项工作落实到位，有活动记录，照片，简报。

        最后，王主任关于课程开设给出了合理化建议：争取按照国家课程方案开设齐全课程，工作开展要扎实、认真。教师们要转变理念，培养学生在真实情境中解决问题的能力。

        薛纪钊校长认真倾听并做了详实记录，朱校长和薛校长一致表示此次下乡视导意义很大，既肯定了他们工作中的成绩，再接再厉，同时也提出了切实可行的合理化建议，有助于以后的工作顺利开展。

      优秀作业、教案、记录展示：