初春三月，万物竞发。为进一步推动青年教师专业发展，加强教师之间业务交流，提高青年教师课堂教学能力。2024年3月，我校开展青蓝工程汇报课活动。
学校为教师们搭建一个共同学习、共同提升的平台。我们美术组的教研活动在校领导的重视下如期进行。
3月4日马淑贞老师汇报课《画家乡的风景》，马老师授课过程条理清晰，层次分明，注重启发拓展，鼓励学生动手实操，给学生提供了很多想象的空间和展示的机会。色彩对于学生来说具有较强吸引力，在马老师的循循引导下，出色的完成了本节课的教学任务。
马老师这节课专业性强，首先以家乡的风景吸引孩子们的眼球，接下来认一认，比一比，画一画这几个环节学习了风景画的重要知识点透视，并一一讲解两种透视，带领学生画透视，为接下来学习“画风景”做好铺垫。整个教学过程环环相扣，逐步递进，达到了预期的教学目标。
色彩丰富的环境对学生具有显著的视觉感知益处。鲜艳的色彩能吸引学生，从而增强其观察力和注意力的集中能力。同时，色彩的变化和对比也能锻炼学生的视觉敏锐度和空间感知力。
3月12日刘雪娟老师汇报课《黑白装饰画》。以学生最感兴趣的大自然出发，引导学生进行有目的的观摩，使学生对本课讲授的知识点有深切地体会。刘老师的课堂有一定的开放性，选择性，在学习过程中发展自己的形象思维和合作能力，培养学生创新意识。
孩子们认真创作，刘老师细心引导，整个课堂温馨又有节奏。
孩子们对课堂的知识吸收较快，对色彩黑白灰把控得当，用自己的理解描绘了大自然的色彩，呈现出了许多优秀作品。
经过美术组老师讨论，肯定了刘老师教学的严谨性和专业性，同时提出宝贵建议，让美术组员在今后的教研教学中能百尺竿头更进一步。
教而不研则浅，研而不教则空。教研组对两位美术老师的教学提出了一定的指导。同时对我们下阶段的教研工作提出了新要求：教师专业素质成长的重要途径之一就是教研活动。教师专业成长的过程中，有效途径有很多，首先可以模仿学习优秀课堂的教学模式，然后在自己课堂中进行初步的实践，课后反思交流，能够做到灵活运用和整合不同的模式，最后是重构和超越，走向教学自由的最高境界。