伴随着早春的步伐，我们迎来了生机盎然的新学期。为保障语文教学工作高质量的开展，2024年3月12日下午第一二节课，横州市石塘镇灵竹学区六年级全体语文教师齐聚灵竹小学六（1）班，开展了本学期第二次集体备课活动。本次集体备课的重点是深入解读文本，找出教材重难点，共同商讨解决之法。
教材分析
部编版六上语文第二单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的，阅读要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”“就印象深刻的人物和情节交流感受”。《鲁滨逊漂流记》是单元首篇课文，也是唯一的精读课文，且仅有此文有梗概，所以是认识“梗概”的范例，也是落实单元习作“学习写作品梗概”的范本。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部经典冒险长篇小说。本课内容由梗概和节选组成。第一部分是梗概，概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容，利于学生整体把握故事的来龙去脉。第二部分是节选，它出自整本书的开头部分，描写鲁滨逊刚流落荒岛时的生活状态和面对现实的思考，表现出人物冷静理性、积极乐观的精神。
六年级语文组在备课中，老师们紧紧围绕学校教学范式和本学期的研修主题深研备课。除了引导学生采用小标题的形式概括梗概和课文内容，从而整体把握名著节选的主要内容。还要引导学生抓住主要情节和描写人物的句子进行批注和交流，达成立体、多元地评价别人的学习目标。更要有意识地以写梗概的方式进一步培养学生的概括能力，为习作做铺垫。在详细解读和梳理了第二单元的教学思路后，在韦海萍老师的引领下，围绕着研修课例——《鲁滨逊漂流记（节选）》进行深入研讨。研修中，大家集思广益、群策群力，清晰把握了研修课例的教学目标和教学方向。
说课
灵竹小学年轻貌美的苏玲老师重点讲韦海萍老师如何落实教学目标，突破重难点的。在教学过程中，韦老师将以任务驱动达成目标1和目标2。
作业设计
韦老师向备课老师讲解本课时设计作业的来源、意图，可以有效培养学生的概括能力，为习作做铺垫。
再现精彩课堂
韦老师首先让学生借助梗概，用小标题的形式概括主要内容。接下来探讨鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难和鲁滨逊解决困难的方法。最后感受鲁滨逊乐观积极面对和坚持不懈的人生态度，从而让学生明白方法总比困难多的道理。
六年级可爱的小姐姐，小哥哥在韦老师一步步的引导下收获颇多，你瞧，我在仔细思考；你看，我在认真完成任务；你听，我在大声朗读呢......
每一次的备课，都是教师的成长;每一次的研讨，都是智慧火花的碰撞;每一次的展示、反思都是自我的飞跃;每一次的评课，都是共同的进步。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。通过这次集体备课活动，灵竹学区六年级语文组的老师们碰撞交流，相互启发，各抒己见，答疑解惑，极大地优化了教学方案，实现了教学资源互补，为提高备课质量，推动高效课堂建设打下良好的基础。
编辑：陆丽艳
审核：韦海萍