古语有云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”又有诗曰：有朋自远方来，不亦乐乎？为进一步增强学校之间的交流，3月11日下午，吉安市阳光学校的领导和教师一行4人在曾纪芳副校长的带领下到吉安县君山小学进行校际交流活动，吉安县君山小学曾玲芝书记携君山小学王林华名师工作室成员对来访的各位领导和教师表示热烈欢迎。
享经验 促提升
首先吉安县君山小学曾玲芝书记从劳综课程项目化、劳动体验多样化、劳动实践生活化、评价助力成长化这四个方面对本校的劳综课程建设做了一个介绍。
接着，由阳光学校曾纪芳副校长对她们学校劳综课程开设情况作简要介绍，并提出她们当前在劳综课程实施中所遇到的一些困惑。
最后工作室主持人王林华老师针对阳光学校提出的一些困惑与问题作出相应的解答，王林华老师指出，当前劳动课程有三化：系列化，项目化， 探究化。在劳动课程的实施中我们要以项目化的形式开展起来，同时注重培养孩子的探究能力，告别传统的灌输，教会孩子方法，提升孩子的素质。
观教学 促成长
根据活动安排，在工作室成员刘玲芝主任和王端凤老师的陪同下，共同观摩了王林华老师的两节展示课。
第一节观摩的是王林华老师在三四班执教的《我是小小研究者—研究煮鸡蛋汤》项目汇报课，王老师从说一说，写一写，读一读三块展开教学，先让学生结合自己拍的视频和图片说说在家如何煮鸡蛋汤，再按照顺序把煮鸡蛋汤的材料，步骤及感受写下来，充分体现了以学生为主，巧妙地与语文学科相融合，既锻炼了学生的表达能力，又教会了孩子如何写报告。
第二节课观摩的是王林华老师在四（6）班执教的《我是小小研究者—研究煮酸菜鱼》项目汇报课，王老师注重提问，在课堂上，幽默风趣的提问激发学生的探究欲望，学生各抒己见，各自发表着自己在劳动中的所见所想所惑，从学生展示的视频和图片中，可以看出王老师在劳动教学中十分注重家校共育，让学生在生活中真正劳动，让学生在劳动中有所收获，得到了家长的一致好评。
赏校园 品文化
在工作室成员刘玲芝主任的陪同下一起参观了学校的劳动基地，从一块块栽满青菜和各种植物的地中仿佛看到了孩子们锄地、播种、拔草、浇水的画面，孩子们实实在在的在劳动中收获快乐，在劳动中学习知识。
活动结束，吉安市阳光学校领导表示非常震撼，收获满满，并邀请我校团队尽快赴阳光学校交流指导。
吉安县君山小学将以此次活动为契机，增进校际交流，携手并肩，共同谱写基础教育的新篇章！