最是一年春好处，深耕细研正当时。为促进我校省级“十四五”规划课题《问题化学习在初中阶段教学实践领域的探究》和《学科素养下大单元教学实践研究》的成功申报和研究顺利开展，提高课题研究质量，提升教师教育科研能力，牡丹江市田家炳实验中学课题组全体成员于3月7日下午召开了课题筹备工作会，会议由科研室主任周扬主持，校党总支书记刘春艳、校党总支副书记、校长丛培江、教学副校长高超莅临会议。
会议伊始，周扬主任对本次课题申报进行了三方面的介绍。第一，她分享了我校去年已取得的课题研究成果。第二，她根据学校近期研究方向确定两项课题的研究主题为分别为:《问题化学习在初中阶段教学实践领域的探究》与《学科素养下大单元教学实践研究》，并公布课题组主持人和成员名单。第三，她就课题名称、研究思路、研究目标、研究内容、研究重点等做简要说明，并细化明确成员分工。
接下来，《问题化学习在初中阶段教学实践领域的探究》课题组代表教师王洪云进行表态发言。她从四个方面阐释如何提升自身科研能力：一、从真实的教育问题中寻找科研的方向；二、从真实的教育实践中寻找科研的真谛；三、从真实的案例资料中寻找科研的成果；四、从真实的合作研讨中寻找科研的氛围。
随之，《问题化学习在初中阶段教学实践领域的探究》课题组第二位代表教师陈琳琳发言。她认为课题研究的真正意义在于其对于教育实践的指导，在于其对于教育理念的深化和创新。在课题研究中，既要注重理论的深度，也要注重实践的广度，实现理论与实践的完美结合。要以课题为契机，深入思考教育的本质，寻找更加符合时代要求的教学方法。
随后，《学科素养下大单元教学实践研究》课题组代表教师李欣发言。她表示：首先，我们要明确课题的重要性和紧迫性；其次，我们将确保课题研究的科学性和规范性。再次，我们将加强团队合作，共同推进，确保课题的顺利进行并取得预期成果。
紧接着，《学科素养下大单元教学实践研究》课题组的另一位代表教师徐洋进行发言。她代表课题组全体成员表态：将不断加强自主学习，努力夯实自身理论基础，积极参与课题组的各项活动，积极投身课堂实践，将所研究的方法运用到实际教学中，弘扬协同合作的团队精神，助力课题工作圆满成功。
课题组代表发言后，教学副校长高超发表讲话。她指出课题研究是教育科研的重要载体，是解决实际教学问题的需要，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要途径。希望老师们扎扎实实做好课题研究，促进自身专业成长和学校的内涵发展。
之后，校党总支副书记、校长丛培江对课题组成员的参研热情表示肯定，并提出宝贵建议，希望参研教师们首先要多读书，读与课题相关的理论书籍，在进行课题研究之前，先提升自己的理论水平。激励课题组成员要做到知行合一，要真抓实干，求真务实，用心研究，加强分工协作，汇聚集体智慧，通过研究让教师的教育教学水平和学生综合素养在课题研究中成长起来。
最后，校党总支书记刘春艳做总结讲话。她充分肯定了我校课题研究及取得的成果以及本次选题方向，也为今后我校的课题研究提出意见和建议。刘书记强调：课题研究的目的就是要解决当前“双减”背景下如何提升初中课堂教学质量，课题研究的方法必须深入实际、深入课堂。刘书记表示学校将会对课题研究的相关工作做好各项保障，提供最大支持，并预祝课题研究顺利进展。
春风不减来时路，课题筹备赋新能。本次课题筹备会的召开，让课题组老师进一步明确了课题研究的方向，增强了做好教育科研的信心。相信在领导的支持和引领下，在全体课题组老师的共同努力下，学校两项课题的研究定会“研”途花开，硕果累累。
撰稿：刘美娜
照片：刘美娜
校对：周扬
一审：高超
二审：李文君
三审：丛培江
监制：刘春艳