莎士比亚说：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍，就像鸟儿折断了翅膀。”为从小在小朋友心目中播撒下阅读的种子，养成良好的阅读习惯，我们班积极响应学校提出的“班班共读”号召，坚持阅读，小朋友度过了一个快乐而充实的寒假。
本次“班班共读”阅读的书籍是《读读童谣和儿歌》和《萝卜回来了》两本书。寒假来临之际，下发通知，号召小朋友开启读书之旅，让家长为小朋友准备好阅读书籍。
1月25日，我们迎来了《读读童谣和儿歌》第一次导读活动，这次导读活动是以视频的方式呈现的，指导教师在视频中给小朋友讲述了这本书的阅读内容及阅读方法，小朋友跟随指导教师了解了这本书的作者、封面内容，目录，从整体上对这本书有了印象。接下来，我将班班共读罗老师每天在大群中分享的导读资料发到我们的班级群，并督促小朋友认真读书，并完成打卡任务。小朋友每天都会在我们的班级群中分享朗读视频或音频。看着小朋友拍手读歌谣，或者跟爸爸妈妈你一句我一句读，有时又是做动作读，在视频这头的我会开心好久！
《读读童谣和儿歌》阅读结束后，指导教师和小朋友进行了视频交流活动，对这本书进行了小结。之后，对整本书进行了网上测评。看着小朋友一张张优秀的成绩单，我相信他们对阅读是认真的。
2月14日，开启了第二本书《萝卜回来了》阅读之旅。有了第一本书的阅读经验，第二本书的阅读流程小朋友已经非常熟悉了。首先，每天要认真完成阅读内容；第二，完成导读单；最后，要在班级群进行视频或音频的分享。第二本书的阅读难度明显加大，不再是简短的儿歌，而是一个又一个长长的故事，分享的内容是段落阅读。其间有小朋友给我打电话：“老师，有时我录个视频要录好几遍，但一遍比一遍有进步！”听着小朋友的述说，我真欣慰。
遗憾的是，有个别学生因为种种原因没有参与到我们的读书活动中。爱读书的孩子走得远，希望每个孩子都能爱上读书。
假期阅读最最离不开的就是家长的支持，有些家长真的特别用心，每期都耐心陪伴孩子阅读，孩子在阅读中成长的也特别快，刚刚学完拼音，从刚开始的独立阅读童谣、儿歌，到阅读段落，还有些孩子能流畅地读完整篇，真的是个了不起的进步。感谢家长对学校工作的配合，你们辛苦了！家校合作，让我们共同为孩子插上阅读的翅膀！
还要感谢班班共读的倡导者罗老师，谢谢您的指引！
寒冬积蓄，春日绽放，愿我们一（5）班的小朋友在阅读的道路上，都能遇见更好的自己，加油！