课标引领研教材  笃行赋能启华章
——沱江镇第一小学2024年上期英语教材解读活动

        盛智琴老师从课程总目标、教材结构简析、各板块教学目标与教学策略、四个方面进行分享。针对三年级学生初学英语的学情特点提出了教学建议。 盛老师提到三年级是打好英语基础的重要阶段，要树立学生学习英语的信心，激发他们学习英语的兴趣，更要培养他们良好的学习习惯。

　   刘儒艳老师做了三年级英语教材分析，她从课标、教材、教法等方面着手，聚焦核心素养，依据单元整体教学原则，分析了各单元的主题、语篇、语言知识，文化意识、思维品质以及学习能力。

       陈凤华老师给大家展示了三年级下册12个单元的教学重难点，并提出教师在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。

       彭咏华老师从新课标入手，分析本册一级目标，重点讲解新课标中对三年级的教学要求。接着，根据新课标的具体要求分析教学重难点内容，并给老师们提出了宝贵的建议

       雷绚老师结合新课标，从整本教材到各个课时的任务版块，从各模块话题到语篇，深入解读分析了四年级各板块教学内容。通过“单元整合”部分的解析，推动实施单元整体教学，围绕单元主题，充分挖掘课标育人价值，确立单元育人目标和教学主线。

        邓敏老师分析的是四年级英语教材，她不仅对整本书的框架有透析，对每个单元的内部关系也都予以说明，对每一课的重难点更是做了针对性的讲解，并且给予了一些实用性很强的建议。

       唐晨慧老师紧密联系新课标的教育理念，围绕教材分析、学情分析、教学重难点等方面，进行了教材解读。

       唐亚丽老师从教材内容梳理、总体教学目标、学情分析、易考易错点、作业设计与评价这些方面入手，她提到教材与语篇融合的教学不是孤立、碎片化的，而是由环环相扣的学习活动组成，要让学生在掌握课内知识的同时，感受阅读的乐趣，助力其发展语言能力、形成文化意识、提升思维品质和学会学习。

        王钟萍老师从教材内容与结构、教学方法与手段、与学生实际生活的联系、综合评价与建议四个方面进行分享。她还提到，教师应注重培养学生的自主学习能力和综合运用能力，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。

　   英语教研组长奉四妹老师以思维导图，表格等方式对本册教材进行系统梳理，结合知识点与课标，把握其核心要义与教学重点，她认为教师要重视学生阅读能力和写作能力的培养。并向老师们分享了“课文教学”、“阅读教学”“考点分析”等教学建议。