小学生日常行为习惯的养成，是促进少年健康成长的有效教育途径，也是落实“双减”政策、推进“五育并举”的重要体现。为强化我校学生行为习惯养成教育，学校决定开学第一周为“行为习惯养成周”，并以比赛的形式加强学生的行为习惯的养成教育。3月7日，学校领导班子对学校各班学生行为习惯养成成果进行检验、评比。
一、二年级洗餐盘比赛瞬间！
洗碗过程中，孩子们非常踊跃，有的做得井然有序，有的溅起一身水，还有的一丝不苟的清理……每个孩子都有自己的清洗小妙招：洗碗的顺序，擦洗的角度，包括洗碗后碗筷的分类摆放，都是不可忽略的小细节。最终，每个参赛者都顺利完成了洗餐盘任务。全部清洗好的同学，将周边环境整理得当，举手示意，准备接受检查。
学会洗碗可以培养孩子的独立意识，从小养成好习惯，增强孩子的责任感、自信心及独立处理问题的能力，而且还能培养学生热爱家务劳动的精神，对孩子今后的生活有长远的意义。
三、四年级收纳比赛瞬间！
收纳整理习惯的形成是孩子动作协调发展的过程，也是责任心、耐心、细心、自信心以及团结协作等良好品质的形成过程。
五、六年级叠被子比赛瞬间！
叠被子是为了培养一个人的好习惯，其实好的习惯是从小事开始做起，如果一件小事都不能做好，如何做大事？从一些小事就能看出一个人的心态怎么样，如果一个人自己的生活环境都脏乱，那以后谁敢将工作上的事放心的交给他？
别看“叠被子”小事，但有着丰富的内涵，不仅是为了“好看”，更多的是培养学生的一种自觉意识，一种良好作风，以及良好卫生习惯的养成。“
“立规养习，成就未来
良好的行为习惯有助于个人的学习、生活，小学时期是良好习惯形成的关键时期。 良好习惯的养成并非一朝一夕之功，贵在持之以恒。相信在老师们、家长们的共同努力配合下，孩子们会成长为眼里有光、行为有礼、心中有梦的好少年！