春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱，绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命。
什么是植树节?
世界各国都有自己的植树节，日子各有不同，我国之所以定在3月12日，一是从植树的季节考虑，二是为了纪念孙中山先生一生提倡植树造林的功绩。因孙中山1925年3月12日病逝，当时的国民政府为了缅怀孙中山，故将植树节改为3月12日。
植树节节徽
- 1.树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
- 2.“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
- 3.五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
为了让孩子们了解植树节的来历和意义，了解绿植对生活和环境的作用。通过活动，让幼儿增强保护环境的意识。中一班的老师和小朋友们开展了植树节活动，关于植树节的相关问题，我们来听一听小朋友们的讨论吧!
师:“小朋友们，你们知道为什么要植树吗？植树有什么好处呢？”
幼:“许多树都被砍了，就像光头强一样。”
幼:“大树可以做成桌椅，柜子。”
幼:“大树可以乘凉，天气热的时候，可以遮挡太阳。”
幼:“老师，大树可以造纸。”
幼:“对对对，大树可以做成纸，我们用的画画纸，纸巾都是用大树制成的。大树上还可以长果子吃呢。”
师:“小朋友们，你们看看咱们教室里有哪些物品是木头做的啊？”
幼:“桌子，椅子。”
幼:“小柜子。”
幼:“小床。”
师:“小朋友们说的真不错，接下来我们一起看一看，大树还可以为我们做些什么呢？它们和我们人类的生活有什么关系呢？”
如果没有大树，我们的环境会变成什么样子呢？
师:“小朋友们，刚才我们看了大树和我们的关系，那你们觉得我们应该怎样保护树木呢？”
幼:“不能砍树，要保护它们。”
幼:“不用纸杯子，纸盘子，因为纸是大树制成的。”
幼:“还有我们擦嘴的纸巾，也是用大树做成的。”
幼:“我们要节约用纸。”
师:“你们看看这是什么啊？”教师出示一次性筷子。
幼:“筷子。”
幼:“一次性筷子。老师，这也是木头做的。”
幼:“不能用一次性筷子。”
师:“植树节我们可以做些什么呢？”
幼:“可以种树。”
师:“除了种树，我们还可以为大树做些什么呢？”
幼:“我们可以给大树浇水。”
幼:“可以给大树施肥。”
幼:“可以给大树松土，就像照顾我们班的植物一样。”
幼:“我们要爱护大树。”
幼:“老师，我们给幼儿园的大树浇浇水吧。”
到户外活动时捡来一些干树枝，来种一棵属于自己的“小树”吧!
通过本次活动，孩子们认识到大树与我们人类的关系，怎样保护、爱护树木，增强了孩子们热爱大自然的情感。活动结束后，孩子们纷纷表示要爱护树木，保护环境，为地球贡献自己的力量。
最后，我们倡议保护环境从自我做起，让我们播种绿色的希望，希望孩子们在植树节活动中，用自己的实际行动去爱护大自然！
《植树节倡议书》
亲爱的家长和小朋友们：
你们好！
绿色是大自然的颜色，它孕育着生命与希望，是大自然赠与我们人类的宝贵财富，没有绿色就没有我们人类。一片绿叶，一朵鲜花，一棵小草，都是大自然中可爱的小生命。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。保护地球，爱护环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。为此，在植树节来临之际，派舍提香幼儿园向全体教职工、家长和小朋友们发出以下倡议：
1. 不破坏绿化
不采摘花朵，不攀折树木，不践踏绿化带，做游戏时远离花木等。
2. 付诸实际行动
做美化环境的“绿色建设者”。优先选择绿色出行。出行优先选择公共交通工具、或者步行、骑行，既省钱又健身，还能减少碳排放和缓解道路拥堵。
3. 做参与创建的“绿色践行者”
我们一起亲近自然，感受泥土的气息，种下绿色的生命，和小树苗一起成长。
4. 减少不必要的浪费
坚持废物利用，做好垃圾分类投放，循环使用。
5. 节约用电
家电不用时，把电线拔掉，电器在闲置时的耗电量可达10%。
6. 将对环境负担的考虑纳入生活的每一个环节，不要购买过度包装的产品，或把包装袋收集起来，循环使用。
7. 日常生活、办公纸张双面打印，节约每一张纸。
8. 外出旅游，自带牙刷、梳子等个人洗漱用品。
9. 每餐光盘行动，重新找回对粮食的敬意。
10. 积极学习植树护绿知识。
11. 拒绝使用一次性筷子，节约每一张纸。
12. 遇到漂亮的花朵不要摘，遇到草地要绕行，不踩踏。
让我们行动起来，
从现在做起，
爱护大自然的一草一木；
从身边做起，
种几棵树，养几盆花，
让我们用实际行动，
投入到植树节的
植树、护绿、环保、健康中，
为建设美丽、文明、和谐的家园，
贡献自己的力量吧！
