春之韵，在于积蓄与勃发；
教之美，在于教研相融与提升。
为更好地发挥名师工作室的示范、引领、辐射功效，提升课堂教学效率，分享先进教育教学理念，2024年3月12日上午，按照浦口区教育局要求和计划，区名校长工作室主持人陈久棣，导师狄昌龙、滕云、狄万青，学员徐瑾、徐卫祥、汤春超、蒋南鑫、滕支祥以及华松等五名区内骨干教师，一行14人走进龙山小学进行课堂教学与常规管理指导。
本次活动分为五个流程：随堂听课、课例点评、常规检查、校长汇报、点评反馈。
上午一、二两节课，龙山小学所有语文、数学、英语教师分两批进行了课堂教学展示，专家组一行全部走进课堂，进行随堂听课。
听课结束后，名师工作室团队成员与执教的12位老师进行了“一对一”课例点评，对课堂中的优点及需要改进之处做出了专业指导。
点评结束后，名师工作室成员对全校教师的备课、反思以及作业批改进行认真、详细的检查。
首先赵亮校长代表龙山小学感谢专家们的莅临指导，接着从学校的现状、学校的未来以及学校的困惑三个方面进行汇报；随后朱圆圆副校长就目前学校教育教学工作情况进行了汇报。
随堂听课、课例点评、常规检查、校长汇报后，专家组成员对此次听课及常规检查进行详细的反馈，并针对学校管理、学生培养、教师发展、校园文化建设等方面全方位、多角度提出建议。
华松副校长代表特邀嘉宾分别从课堂教学、作业批改、教学反思、二次备课四个方面进行了详细反馈。她对教师们工作态度、敬业精神以及教学能力给与高度的认可与赞赏，同时也提出学校要鼓励教师外出学习，依托集团多给教师创造锻炼、展示的机会；面对不同学生施行作业分层，加强学生阅读能力的培养；在教学中尝试学科融合。
徐瑾校长建议小组合作学习要建立在学生有一定的学习基础上，要有前置性学习，这样才能提高学生在课堂上的学习效率；鉴于农村学生家庭实际，要把学习质量控在教师手上，少讲多练；建议学校申请大数据教学，树立起小班化、精品化教学意识。
狄万青校长表示只要精神不滑坡，办法总比困难多，同时指出教师的精气神不能丢，只有想清楚，才能干明白。他从讲团结、讲学习、讲精益、讲创新、讲实干几个方面，为学校管理工作提出宝贵建议。
滕云校长对课堂教学、教学质量提升方面提出了建设性意见，建议学校要主动出击，拥抱集团，与集团发展一体化。希望教师们能做到：
四个增：增信心、增干劲、增措施、增成绩
狄昌龙校长表示文化是一所学校的灵魂，是学校发展的核心动力。他建议学校可以结合校名、地域特点、传统文化等方面，打造校园文化特色；同时根据新课程方案、新课程标准、新教材形成学校课程规划。
最后陈久棣校长借龙山小学“赵亮”校长名字谐音，提出四个“照亮”：照亮目标、照亮道路、照亮自己、照亮信心。建议学校管理要明晰目标，小步走，放平心态；希望管理者能够借助“优质均衡区”创建的良机，不啻微茫，造炬成阳，努力将学校办成小而精的学校。
水本无华，相荡而生涟漪；独学无友，则孤陋而寡闻。通过本次名师工作室的指导活动，龙山小学办学方向更加清晰，教师们将踔厉奋发、团结一心，深耕细研踏歌行，共谱龙小新篇章!
图片：林心如
文字：端 玲
一审：杨香玉
二审：朱圆圆
三审：赵 亮