接受自立教育的孩子首要任务是学会自立，而我们这堂系鞋带班会课就教会孩子自立成长，比如劳动观念能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义;劳动能力:能够了解不同的鞋子的鞋带，学会“穿鞋带”和“系鞋带”，初步形成个人生活自理能力;劳动习惯与品质:初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神:能在“系鞋带”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
现场气氛热火朝天，孩子们对这个新老师感觉很稀奇，也对系鞋带学习有着期待。
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每个孩子都拿了一根鞋带，用于讲解后的实践演练。
志愿者家长对每个孩子进行一对一讲解。
我们要始终明白学生是人，是一个鲜活的生命个体，不应该被当做一个物体去塑造，而应该去唤醒其灵魂的最深处。当孩子惊喜地感受到--种跃动的活力、一种难以遏制的生命激情与力量的时候，教育也就触及到 了其真正的本质一“ 唤醒”，教育的真正目的是为了不教育，即是说教育是为了引导孩子进行自我教育。#教育#老师#父母