春风拂面，万物复苏。在这充满生机与活力的季节里，初三生物组迎来了春季开学教研活动。本次活动旨在激发教师们的教研热情，探讨教学新策略，共同为学生的成长助力。
活动伊始，教研组长为大家带来了新学期的教研计划和目标。他强调了生物学科在培养学生科学素养和综合能力方面的重要作用，并鼓励教师们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，创新教学方法。
首先，杨老师对于《动物的生殖和发育》、《人类的生殖和发育》进行了说课，内容衔接特别紧密，知识点环环相扣，重、难点突出。在互动环节，老师们积极参与讨论，分享自己在教学中遇到的困惑和解决方案。
生物组王老师对《生命的演化》这一单元的内容进行说课，说了过程中，将考点、学生做题过程中可能遇到的问题娓娓道来，讲解非常细致。说课结束，对生命的起源这部分内容，各位老师各抒已见，讨论异常激烈。收获颇丰！
很快迎来了开学第三周，在教研室领导的带领下，生物学科迎来了第一次双改课。本次双改课由杨老师主讲，授课内容包含周末试卷评讲以及八年级下册生物与环境的相互作用。课堂中杨老师试卷讲解非常细致，与试题相关的重要知识点都要求同学们及时翻看课本，以便加深印象。讲到生物如何适应环境，以及环境如何影响生物的生存和繁衍，她提到，生物通过进化、遗传变异等方式逐渐适应环境，与之前学习的自然选择联系起来，体现知识前后之间的联系。
改后课:杨老师结合其他老师给出的指导意见，积极参与讨论消除自己疑惑的地方，并查阅资料修改了课件相应的内容，并在授课过程中也做出了相应的调整。并在课堂内容的基础上进行了升华，增加同学们的情感认知。
总而言之，每次教研活动都会让老师们收获颇丰，通过教研学习，是提升自己最快的途径。相信我们的学生在有积极学习的老师的带动下，他们的学习状态也会越来越好。