“万象更新春意浓，骏马驰骋逐春风”。为了提升我校青年教师教育教学理念，提高教师队伍专业素质，提升课堂教学质量，2024年3月12日，宽城区进修学校的教研员朱丽萍老师、王爽老师，朱慧丽老师、赫春光老师莅临长春市台北明珠学校，指导青年教师的教学工作。
此次调研活动涵盖语文、英语、化学、生物四门学科，采取分组听课、交流指导的方式进行。我校刘洋校长高度重视，与教研员、学科教师共同深入课堂，并进行听评课指导。
语文课堂
《关雎》这一首古老经典的爱情诗歌，尽管其中有些诗句人们耳熟能详，但对于初中生来说理解并非易事。赵致乾老师的教学较为具体，对文本解读准确，深度适中，教学目标都落到了实处。备课方面准备充分，注重文本解读和拓展延伸，让学生感受诗歌的文化价值、享受诗歌之美。这节课较好地突出了教师的主导作用，教与学有机结合，课堂气氛活跃，师生之间其乐融融。
纪学之老师的《陋室铭》从文章体裁与作者刘禹锡的背景切入，学生能根据语境、借助工具书自行翻译文章。同时立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向，引导学生在学习语言文字运用的过程中逐步树立正确的价值观，传承中华优秀传统文化。
英语课堂
孙琳钧老师的课程设计用心，体现了新课标对课堂的基本要求，通过启发式教学来促进学生对于文本的理解，并且结合新课标的语篇、研读、教学评一体化等方式丰富了课堂内容。
吕璐老师的课堂环节体系化，在篇章阅读的环节分别讲解阅读技巧，带领学生从图片标题预测主旨大意，同时兼顾跳读，扫读。
化学课堂
陈金龙老师的《专题 药品的变质》思路清晰，从容驾驭知识要点。授课中能够创设情境，通过情景导课、问题引导，激发学生学习兴趣；教师的分析、引导细致到位；问题设置循序渐进、层层递进，课程紧密从容。
生物课堂
姜玉涵老师的课堂从《热辣滚烫》电影情景导入，并设计了多个学生活动，以社会问题减肥、健身等引导的方式，充分调动了学生的学习兴趣，激发了学生的探究欲望；指导学生通过观察、分析、展示等活动探究学习有关知识，教学效果明显。
张欣玥老师在教学过程带领学生学习并观察单细胞生物草履虫，同时在实验过程中强调注意事项，及时解决学生实验中遇到的问题，培养了学生的实践动手能力，极大的激发学生的学习兴趣，真正做到了以学生为中心，让学生在实验过程中掌握知识。
语文学科评课
教研员朱丽萍老师对两位老师的课堂进行了全面的分析。应在内容上和形式上应更为细化，以资料引导学生，做到“咬文嚼字”，充分发挥课程资源的育人功能，回归课文，优化教与学活动。朱丽萍老师强调了文学作品主题的多元化，勉励两位老师坚持终身学习，提升专业素养。
英语学科评课
教研员王爽老师提出了宝贵的建议：在教学时应以主题为引领，整合知识，灵活运用，必要时可以打破课本的顺序，加入自己的理解；为了让学生对文章的结构有更深的把握，教学中应不断梳理教学理念，按照教学重难点进行课堂上的时间的分配。教师要充分调动学生，加强练习环节与前期知识讲解的关联性，让学生更广泛地参与到课堂当中，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
化学学科评课
朱慧丽教研员建议陈老师多尝试如任务驱动式学习方式的教学方式，综合考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，合理安排学习内容，把握学习难度，组织学习活动。
生物学科评课
赫春光教研员也提出了独到深刻的建议，在实验教学中应及时记录实验中学生出现的问题，加强实验安全问题的强调，做好与科学课程的衔接，充分发挥实验课的作用。
同时，赫春光教研员鼓励借助多媒体课件等教学手段进行重难点突破，活跃课堂气氛。
教学，于琢磨中精进；教师，于指导中成长。本次课堂教学听评课指导工作在进修校教研员们高屋建瓴的把脉问诊下，取得了显著成效。教学、教研，我们一直在路上，今后，我们将继续不忘初心，砥砺前行，立足课堂，进一步更新教学观念，专研新课程标准，研究教材教法，不断落实学科素养，让我们的课堂更精彩，更高效！