为切实提高幼儿园保育教育质量，在教育质量评价活动中帮助教师客观分析和反思教育行为，为教师专业化发展提供支架，3月12日，石家庄市第一幼儿园组织教师通过线上直播观看“两寻找三研究”公益讲座第十一期——《在园本质量评价中成长》。
本次讲座邀请全国政协委员、北京师范大学教授刘焱作分享。
刘焱教授从什么是园本质量评价、为什么要开展园本质量评价、怎样开展园本质量评价以及《中国幼儿园教育质量评价量表》的研制、理念与结构四个方面进行了深入浅出的讲解。引导教师理解国家方向、把握工作重点、明确未来的工作思路。
首先，刘焱教授为教师诠释了园本教研与园本质量评价的区别以及教师在幼儿游戏活动不同阶段中的作用与角色。
接着，她向教师展示了评价标准，对评估内容进行了细致讲解，直观的让教师明确了评价标准的价值取向，更利于教师结合评估内容对游戏进行评价反思，使得游戏活动的开展更加有效。
最后，刘焱教授结合评价量表，揭示了知识系统化教学的特点，以及教育的根本任务是激发幼儿探索、思考的兴趣和欲望，为教师日后的教育教学活动指明了方向。
学不能止，思亦不止。教师是幼儿园园本质量评价的中坚力量，每一位教师都是园本课程的建构者，参与园本课程创建的全过程。在日常工作中，市一幼将积极主动的为幼儿创造主动学习的条件，创设材料丰富的生活与学习环境，有力提升评价的准确性、科学性、系统性。