教育千万条，安全第一条。为进一步增强全园师幼的反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴的知识和技能，保证全园师幼在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，2024年3月12日上午，我园开展了反恐防暴演练活动。
安全教育，铭记于心
活动前，教师针对反恐防暴向幼儿进行安全教育，通过观看视频、讨论和场景模拟等多种形式进行生动的安全教育活动。让幼儿认识到暴力事件的潜在危险，学会自我保护。同时，提醒孩子们在演练过程中听从指挥、保持秩序，避免随意奔跑，以防发生踩踏事件。
实战演练，防患未然
上午10点30分，一名陌生女子在园门口冒充家长身份，有急事需要接孩子回家，在安保询问原由时伺机闯入校园，趁保安打电话向班级老师确认的时候，这女子冲进校园。
见此情形，我园立即启动应急措施，第一时间拉响警报，同步启动一键式报警。
有序组织，自护自救
听到警报声响起，教师即刻迅速关闭门窗，并用重物堵住教室门，以防“歹徒”破门而入。同时教师组织幼儿迅速避险，躲在教室隐蔽处。 班主任清点人数后，对幼儿进行心理疏导工作稳定幼儿情绪。
很快，幼儿园安保人员合力将“歹徒”制服。幼儿园宣布解除警报。
提高防范，教育先行
本次反恐防暴演练既检验了我园反恐防暴安全工作的实效性，也给孩子们上了一堂生动的“生命安全教育”课。在今后的工作中，我园将一如既往地将安全教育渗透到日常教学中，严格落实各项安全制度，为幼儿的安全、健康、快乐成长保驾护航。
反恐安全小贴士
一、什么是恐怖活动?
1.组织、策划、准备实施、实施造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害的活动；
2.宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，或者非法持有宣扬恐怖主义的物品，强制他人在公共场所穿戴宣扬恐怖主义的服饰、标志；
3.为恐怖活动组织、恐怖活动人员、实施恐怖活动或者恐怖活动培训提供帮助；
二、如何识别恐怖嫌疑人
1.神情恐慌、言行异常者；
2.着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者；
3.冒称熟人、假献殷勤者；
4.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处；
5.疑似公安部门通报的嫌疑人员。
三、遇到暴力行为怎么办？
1.跑为上计：不围观，不停留，撒开腿跑不回头；
2.跑不掉要躲：建筑树木花坛课桌，都可藏身；
3.大声呼救，奋力反抗。
4.在教室内的同学，堵住门窗，防止歹徒进入；
5.报警求助，等待救援。