为促进我区小学语文教师准确把握教材，深化对新课标的内化理解，促进校际之间单元整体教学设计水平共同提升。经研究，举行了全区小学语文核心素养下单元整体教学研讨系列活动暨全区同磨一节课活动，今天，临沂东兴实验学校三四年级全体语文老师参加了这次活动。本次活动主要内容包括三、四年级整体教学设计解读，课例展示，单元作业设计解读。
首先进行课例展示的是徐静老师，她讲的是三下课本的《赵州桥》一课，徐老师整堂课紧扣单元要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。”创设了争当传统文化大使的情境，充分利用三单让学生在阅读、小组合作中学习，借助三个学习活动循序渐进地引导学生通过寻找关键句，体会赵州桥的雄伟和美观，并让学生借助表格理清赵州桥的相关信息，条理清晰，提高了学生课堂学习效率。
第二堂课是郑莹莹老师带来的四下《猫》的课例展示。郑老师紧紧围绕语文要素“体会作家是如何表达对动物的感情的。”，创设了最美动物推荐会的情境，带领学生们走进作家老舍的文章里，感受语言文字的魅力以及老舍对猫的喜爱。郑老师先借助预学单设置了两个挑战，帮助学生扫清了阅读障碍。接着设置了四个活动，层层递进，引导学生探究猫的性格特点，并将作者的写作方法当堂迁移运用，锻炼了学生的写作和表达能力。
课例展示后，两位老师分别对执教的这堂课进行了说课。
许主任对两节公开课进行了细致地点评，并指明今后要加强课堂教学，对全区语文老师提出了更高的要求，让本次学习内容真正落地。
最后由颜欢欢老师团队和张坤老师团队进行了单元整体教学设计展示。详细解读了单元任务群归属，单元学习目标，活动设计等内容，为本单元教学指明了方向。
在本次活动中，四年级组全体语文老师聚精会神地听，收获颇丰。尤其是对单元整体教学有了更深入更全面的了解，相信定能将今日所学融入到今后的教学上，帮助学生们学好语文，会学语文。
泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。作为青年教师的我们只有在奋进之中善学习、勤反思，才能汲取养分，不断成长。